【題目】入圖是實驗室常用來制取收集氣體的裝置。請回答下列問題：

（1）裝置G中儀器a的名稱是_____。

（2）實驗室用氯酸鉀制取一瓶氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_____（填字母序號，下同），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用_____。用裝置E收集二氧化碳，驗滿的方法是_____。

【答案】水槽 AE或AG 2KClO32KCl+3O2↑ CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ C 將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則集滿

【解析】

（1）儀器a的名稱是水槽；

（2）實驗室用氯酸鉀制取一瓶氧氣，需要加熱發(fā)生裝置，應(yīng)選擇裝置A，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為AE或AG；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；

（3）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；反應(yīng)不需要加熱，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用裝置C，因為裝置C的優(yōu)點就是能夠控件反應(yīng)的速率和節(jié)約藥品；因為二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒，用裝置E收集二氧化碳，驗滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則集滿。

故答案為：

（1）水槽；

（2）AE或AG；2KClO32KCl+3O2↑；

（3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；C；將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則集滿。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實驗操作正確的是（ ）

A.過濾B.滴加液體C.傾倒液體D.熄滅酒精燈

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【題目】某化學(xué)興趣小組分組進行探究CO2的性質(zhì)實驗，他們分別發(fā)揮自己的智慧設(shè)計實驗進行探究。

（分組實驗）甲組：如圖1，向一個收集滿CO2氣體的軟質(zhì)塑料瓶中倒入約1/3體積的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到_____，從而得出二氧化碳溶于水的結(jié)論。隨后又向反應(yīng)后的瓶中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液變?yōu)榧t色，從而又得出_____的結(jié)論。再將水換成濃NaOH溶液重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)瓶子變得更癟，對比之后可得出結(jié)論：_____（用化學(xué)方程式表示）。

乙組：如圖2甲所示，用注射器將水壓入裝滿CO2氣體并連接有壓強傳感器的集氣瓶中，通過測定瓶內(nèi)壓強變化探究CO2的性質(zhì)；再將水換成濃NaOH溶液重復(fù)實驗。兩次實驗中的壓強變化如圖2乙所示。

作圖2甲實驗時，小明先堵住導(dǎo)管，向外拉注射器活塞，松開后活塞回到原位，其目的是：_____。

（交流討論）乙組同學(xué)通過實驗得出壓強隨時間變化的曲線，請你對以下走勢做出合理說明。

（1）AB段：_____；

（2）BC段：_____；

（3）乙組同學(xué)通過分析加水前后壓強幾乎不變，于是得出CO2難溶于水的結(jié)論。你同意嗎？并說明理由：_____。

（4）乙組同學(xué)用濃NaOH溶液進行實驗時，也證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)，但實驗時壓強沒有下降到零，原因可能是_____；

（5）甲、乙兩組同學(xué)都證實了CO2能與NaOH溶液反應(yīng)。請你再設(shè)計一個實驗證明_____。

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【題目】結(jié)合下列原子結(jié)構(gòu)示意圖及相關(guān)信息，回答問題。

（1）圖中x的數(shù)值為_____；

（2）硫的相對原子質(zhì)量為_____；

（3）從原子結(jié)構(gòu)示意圖中這兩種元素排在同一周期的原因是_____。

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【題目】請利用所學(xué)含碳元素的物質(zhì)的相關(guān)知識，回答下列問題：

（1）天然存在最硬的物質(zhì)是_____；

（2）三大化石燃料中的_____是比較清潔的能源；

（3）高爐煉鐵過程中發(fā)生的反應(yīng)，其中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是_____。

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【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是( )

A. 反應(yīng)物與生成物共有3種物質(zhì) B. 反應(yīng)后原子個數(shù)增多

C. 該圖可示意CO與O2的反應(yīng) D. 反應(yīng)物中元素的化合價都為0

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【題目】下列實驗操作正確的是（　�。�

A.取液體藥品B.配制溶液

C.干燥氣體D.取固體藥品

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【題目】下圖一是某金屬元素形成微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。

請根據(jù)以上信息回答問題：

（1）圖一所示微粒的符號為________；下圖中與該金屬元素的原子化學(xué)性質(zhì)相似的是_____________。(填序號）

（2）利用圖二所示實驗裝置制取氧氣，能夠用圖二收集氧氣的原因是________；若選擇高錳酸鉀制取氧氣，寫出高錳酸鉀的化學(xué)式并標(biāo)出錳元素化合價________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示堿與不同類別物質(zhì)之間的性質(zhì)關(guān)系（“—”表示相連物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已省略），請回答問題。

（1）X的物質(zhì)類別____________。

（2）根據(jù)性質(zhì)①寫出檢驗CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________________。

（3）根據(jù)性質(zhì)②寫出能體現(xiàn)堿的相似化學(xué)性質(zhì)的反應(yīng)方程式__________________。

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