（1）根據(jù)劉院士在元素周期表中的信息，將圖4方框內(nèi)①—⑤項內(nèi)容補充完整：

                                  圖 4

（2）在點燃條件下，物質(zhì)A和B 反應(yīng)生成物質(zhì)C 和 D ,其反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖5所示。

圖5

①下列關(guān)于該反應(yīng)的說法錯誤的有                  （填標號）

A.分子數(shù)目發(fā)生變化             B.原子數(shù)目發(fā)生變化            C.元素種類發(fā)生變化

②物質(zhì)A的一個分子中有          個原子。

③物質(zhì)D中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為               （填最簡整數(shù)比，下同）。

④生成物C和D的質(zhì)量比為                  。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


“水是生命之源”，有關(guān)水的認識正確的是

    A．電解水得到H2和O2，可知水是由氫氣和氧氣組成的

    B．生活中用過濾的方法可以降低水的硬度

    C．凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等

    D．高錳酸鉀、氯化鈉、汽油分別加入一定量水中都能形成溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


 下列對質(zhì)量守恒定律的理解錯誤的是(    )

A. 質(zhì)量守恒定律只適用于化學反應(yīng)，不適用于物理變化

B．質(zhì)量守恒定律研究的內(nèi)容僅是指“質(zhì)量”，不能推廣到其它物理量    

C．催化劑可以改變其它物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，有催化劑參加的反應(yīng)也遵守質(zhì)量守恒

   定律

D．蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕，不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學用語與含義相符的是

A.FeO——氧化鐵             B.2NO3-——2個硝酸根離子

C.2N——2個氮元素           D.H2    ——2個氫原子

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是

A.用肥皂水鑒別硬水和軟水            B.用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳

C.用熟石灰鑒別氯化鉀和氯化銨        D.用燃燒的方法鑒別羊毛和化學纖維

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科目：初中化學 來源： 題型：


學會用化學解決生活問題是學習化學的一項重要任務(wù)。下列物質(zhì)鑒別方法錯誤的一組是

 A．白酒和白醋──聞氣味                  B．軟水和硬水──肥皂水   

C．N2和CO2 ──燃著的木條               D．空氣和氧氣──帶火星的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符的是

A．金剛石用作鉆探機的鉆頭——金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)

B．干冰用于人工降雨——干冰易升華，吸收大量的熱

C．石墨做電極——石墨很軟     

D．二氧化碳用于滅火——二氧化碳不助燃、不可燃、密度比空氣大

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學變化的是

A.水力發(fā)電          B.分離液態(tài)空氣制氧氣

C.海水曬鹽          D.煅燒石灰石制生石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法中正確的是

   A. 自來水經(jīng)過煮沸能得到純凈水

   B. 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的

 
   C. 水是常用的溶劑，蔗糖溶于水的過程中蔗糖分子和水分子都在不斷運動

   D. 水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學性質(zhì)也一樣

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