從化學(xué)反應(yīng)2H2O 通電 2H2↑+O2↑，可得到下列信息，其中敘述錯(cuò)誤的是：
A．反應(yīng)物是水，生成物是氫氣和氧氣，反應(yīng)條件是通電。
B．每2份質(zhì)量的水完全反應(yīng)可生成2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣。
C．反應(yīng)物和生成物的分子個(gè)數(shù)比為2:2:1
D．生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:32
BD
A、描述了這一化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物，反應(yīng)物是水，生成物是氫氣和氧氣，反應(yīng)條件是通電，故A正確；
B、化學(xué)式前面的數(shù)字表示的是反應(yīng)物或生成物之間的微粒個(gè)數(shù)比，不是質(zhì)量比，故B錯(cuò)誤；
C、化學(xué)式前面的數(shù)字表示的是反應(yīng)物或生成物之間的微粒個(gè)數(shù)比，反應(yīng)物和生成物的分子個(gè)數(shù)比為2：2：1，故C正確；
D、由化學(xué)方程式可知，生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為是4：32，故D錯(cuò)誤．
故選BD．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

右圖是電解水的示意圖。關(guān)于電解水的下列說法中，正確的是
A．理論上得到氧分子和氫分子的個(gè)數(shù)比為2﹕1
B．理論上若得到8 mL的氧氣，可同時(shí)得到1 mL氫氣
C．理論上若得到4 g氫氣，可同時(shí)得到32 g氧氣
D．該反應(yīng)說明水是由氫氣和氧氣組成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的電解說法錯(cuò)誤的是（    ）
A．電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣
B．正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1
C．點(diǎn)燃?xì)錃馇�，要檢驗(yàn)氫氣的純度，聽到尖銳的爆鳴聲證明氫氣不純
D．電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖表示通電分解水的簡易裝置。試填寫下列空白。

（1）與A試管相連接的是電池的         極，A試管中產(chǎn)生的是       氣。A管氣體與B管氣體的體積比為         。
（2）B試管中檢驗(yàn)該氣體的方法是                   �，F(xiàn)象是       ，該氣體的化學(xué)符號(hào)是       。
（3）寫出通電分解水的文字表達(dá)式                                    。
（4）寫出電解水可以得到哪些結(jié)論（寫三條）
①                                                    ;
②                                                   ;
③                                                    .

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(4分)根據(jù)下圖填空：

(1)做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，正極玻璃管內(nèi)得到的氣體是________，驗(yàn)證方法是______________。
(2)比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化，用分子、原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)：
________________________________________________________________________。
(3)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是________(填序號(hào))。
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
（1）“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到        和過濾的作用。經(jīng)過該“生命吸管”凈化的水是     （填“硬”或“軟”）水。

（2）科學(xué)家用通電的方法探究水的組成，如圖當(dāng)接通直流電后可觀察到兩電極上都有氣泡，

一段時(shí)間后兩玻璃管上方聚集無色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，經(jīng)檢驗(yàn)，甲氣體是       。此實(shí)驗(yàn)說明水是由      兩種元素組成。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．

（1）利用如圖1所示的裝置可以探究水的組成．通電一段時(shí)間后，兩試管上方聚集無色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，經(jīng)檢驗(yàn)，甲氣體是　_________　．此實(shí)驗(yàn)說明水是由　_________　兩種元素組成．
（2）飲用酸堿度或硬度過大的水都不利于人健康．可用　_________　測(cè)定水的酸堿度．檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是　_________　．請(qǐng)你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法　_________　．
（3）自來水消毒過程中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示：
上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是　_________　（填化學(xué)式），D物質(zhì)（HClO）中氯元素的化合價(jià)為　_________　，分析以上微觀過程，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是　_________　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

生命的孕育和維系離不開水，我們應(yīng)該珍惜和愛護(hù)水源．
（1）水是由        元素組成的．
（2）靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，可以減低水的硬度的是         ．
（3）請(qǐng)你舉出一種生活中節(jié)約用水的措施                

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水是寶貴的自然資源，對(duì)于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是  （9） (填名稱)；②90克水中含有  （10）    個(gè)氫原子；
③能夠證明水由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是      （11）        （用化學(xué)方程式表示）；
④向盛有紫色石蕊試液的試管里通入二氧化碳，石蕊變成 （12） 色，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是        （13）            ；        
⑤實(shí)驗(yàn)室要配制50克20%的硝酸鉀溶液，需要（14）   克硝酸鉀，（15）    毫升水。實(shí)驗(yàn)中除了電子天平外還必須使用的儀器有    （16）      。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案