在課堂上同學(xué)們根據(jù)反應(yīng):Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH分組做了用Na2CO3溶液與澄清石灰水反應(yīng),然后過(guò)濾,制取NaOH溶液的實(shí)驗(yàn),下課后,第二組的幾位同學(xué)決定對(duì)本組所制得的溶液進(jìn)行進(jìn)一步的探究:
(1)小剛認(rèn)為所得溶液一定是NaOH溶液;小明認(rèn)為有可能是Na2CO3與NaOH的混合溶液;小紅認(rèn)為還有一種可能.你認(rèn)為小紅的猜想是______.
(2)為驗(yàn)證各自的猜想,他們分別取所制得的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
①小剛往所取溶液中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅色,他認(rèn)為所得的一定是NaOH溶液,請(qǐng)你判斷小剛的結(jié)論是否正確,并簡(jiǎn)述理由______.
②小明往所取溶液中滴加了一種試劑,發(fā)現(xiàn)無(wú)明顯現(xiàn)象,大家斷定溶液中沒(méi)有Na2CO3.你認(rèn)為小明所加的試劑是______.
③為了驗(yàn)證小紅的猜想是否正確,應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是(要求:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象和結(jié)論):______.

解:(1)由于題中沒(méi)有指明碳酸鈉和氫氧化鈣是否恰好完全反應(yīng),所以在反應(yīng)時(shí)也可能是氫氧化鈣過(guò)量,所以所得的溶液可能為氫氧化鈣和氫氧化鈉的混合溶液;
(2)①氫氧化鈣溶液合碳酸鈉溶液都呈堿性,可以使酚酞變?yōu)榧t色,所以不能僅僅根據(jù)溶液變紅,而確定只含有氫氧化鈉;
②根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)可以知道,碳酸鈉和酸反應(yīng)生成氣體,也可以和氫氧化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀,所以本題中判斷沒(méi)有碳酸鈉的依據(jù),可能是向所得溶液中滴加了鹽酸、稀硫酸或是氫氧化鈣溶液等;
③若驗(yàn)證是否含有氫氧化鈣,根據(jù)氫氧化鈣溶液可以和碳酸鈉溶液或二氧化碳反應(yīng)生成沉淀的性質(zhì),可以利用碳酸鈉溶液或二氧化碳來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn).
故答案為:
(1)可能是NaOH與Ca(OH)2的混合溶液;
(2)①不正確; 混有Na2CO3或Ca(OH)2溶液都會(huì)變紅;②鹽酸(或稀硫酸或澄清石灰水);
③往溶液中滴加Na2CO3溶液,有白色沉淀生成,所得溶液中含有Ca(OH)2
分析:(1)結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,根據(jù)反應(yīng)物質(zhì)及反應(yīng)的程度即是否完全反應(yīng)來(lái)進(jìn)行猜測(cè);
(2)①碳酸鈉溶液也呈堿性,同樣可以是酚酞變紅,可以據(jù)此解答該題;
②根據(jù)碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,而反應(yīng)中沒(méi)有明顯現(xiàn)象,可以據(jù)此來(lái)進(jìn)行判斷;
③根據(jù)氫氧化鈣溶液可以和二氧化碳或是碳酸鹽反應(yīng)生成沉淀的性質(zhì)進(jìn)行分析并完成解答.
點(diǎn)評(píng):對(duì)反應(yīng)后所得溶液的組成進(jìn)行猜想時(shí),首先可以確定反應(yīng)后的生成物的存在,然后根據(jù)反應(yīng)物的過(guò)量情況,對(duì)所得溶液進(jìn)行猜想;碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉和水和二氧化碳,常利用這一性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)氫氧化鈉中是否含有碳酸鈉.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?湘西州)在課堂上同學(xué)們根據(jù)反應(yīng):Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH分組做了用Na2CO3溶液與澄清石灰水反應(yīng),然后過(guò)濾,制取NaOH溶液的實(shí)驗(yàn),下課后,第二組的幾位同學(xué)決定對(duì)本組所制得的溶液進(jìn)行進(jìn)一步的探究:
(1)小剛認(rèn)為所得溶液一定是NaOH溶液;小明認(rèn)為有可能是Na2CO3與NaOH的混合溶液;小紅認(rèn)為還有一種可能.你認(rèn)為小紅的猜想是
可能是NaOH與Ca(OH)2的混合溶液
可能是NaOH與Ca(OH)2的混合溶液

(2)為驗(yàn)證各自的猜想,他們分別取所制得的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
①小剛往所取溶液中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅色,他認(rèn)為所得的一定是NaOH溶液,請(qǐng)你判斷小剛的結(jié)論是否正確,并簡(jiǎn)述理由
不正確因?yàn)榛煊蠳a2CO3或Ca(OH)2溶液都會(huì)變紅
不正確因?yàn)榛煊蠳a2CO3或Ca(OH)2溶液都會(huì)變紅

②小明往所取溶液中滴加了一種試劑,發(fā)現(xiàn)無(wú)明顯現(xiàn)象,大家斷定溶液中沒(méi)有Na2CO3.你認(rèn)為小明所加的試劑是
鹽酸(或稀硫酸或澄清石灰水)
鹽酸(或稀硫酸或澄清石灰水)

③為了驗(yàn)證小紅的猜想是否正確,應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是(要求:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象和結(jié)論):
往溶液中滴加Na2CO3溶液,有白色沉淀生成,所得溶液中含有Ca(OH)2
往溶液中滴加Na2CO3溶液,有白色沉淀生成,所得溶液中含有Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元檢測(cè) 我們周?chē)目諝饩毩?xí)卷 題型:填空題

(8分)課堂上同學(xué)們利用甲圖所示裝置做過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí),用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣,帶火星的木條很難復(fù)燃。于是老師將甲裝置進(jìn)行了改進(jìn),如乙圖,帶火星的木條較易復(fù)燃。(圖中的鐵架臺(tái)均已略去)請(qǐng)回答:

            

甲               乙                           丙

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式: ________________

二氧化錳在反應(yīng)中作    劑,其作用是             ______。

(2)分析改用乙裝置后,帶火星的木條較易復(fù)燃的原因:______________________。

(3)老師又設(shè)計(jì)了另一個(gè)改進(jìn)的丙裝置,帶火星的木條也易復(fù)燃。根據(jù)(2)推測(cè)的原因,分析濃硫酸的作用:                                            

(4)你還能寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用到二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式嗎?_____________。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湘西州 題型:問(wèn)答題

在課堂上同學(xué)們根據(jù)反應(yīng):Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH分組做了用Na2CO3溶液與澄清石灰水反應(yīng),然后過(guò)濾,制取NaOH溶液的實(shí)驗(yàn),下課后,第二組的幾位同學(xué)決定對(duì)本組所制得的溶液進(jìn)行進(jìn)一步的探究:
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①小剛往所取溶液中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅色,他認(rèn)為所得的一定是NaOH溶液,請(qǐng)你判斷小剛的結(jié)論是否正確,并簡(jiǎn)述理由______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2006年湖南省湘西州湘西中考化學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:解答題

在課堂上同學(xué)們根據(jù)反應(yīng):Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH分組做了用Na2CO3溶液與澄清石灰水反應(yīng),然后過(guò)濾,制取NaOH溶液的實(shí)驗(yàn),下課后,第二組的幾位同學(xué)決定對(duì)本組所制得的溶液進(jìn)行進(jìn)一步的探究:
(1)小剛認(rèn)為所得溶液一定是NaOH溶液;小明認(rèn)為有可能是Na2CO3與NaOH的混合溶液;小紅認(rèn)為還有一種可能.你認(rèn)為小紅的猜想是______.
(2)為驗(yàn)證各自的猜想,他們分別取所制得的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
①小剛往所取溶液中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅色,他認(rèn)為所得的一定是NaOH溶液,請(qǐng)你判斷小剛的結(jié)論是否正確,并簡(jiǎn)述理由______.
②小明往所取溶液中滴加了一種試劑,發(fā)現(xiàn)無(wú)明顯現(xiàn)象,大家斷定溶液中沒(méi)有Na2CO3.你認(rèn)為小明所加的試劑是______.
③為了驗(yàn)證小紅的猜想是否正確,應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是(要求:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象和結(jié)論):______.

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