1．為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，某學(xué)習(xí)小組做了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)，通過試管①內(nèi)的無明顯變化現(xiàn)象，試管②內(nèi)的析出紅色固體，溶液由藍(lán)色變成淺綠色現(xiàn)象可推測出三種金屬的活動(dòng)性順序，寫出涉及的化學(xué)方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．實(shí)驗(yàn)室結(jié)束后，將試管①、試管②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多（如圖乙所示），則甲圖試管②中反應(yīng)后固體一定含有銅，一定不含鐵．

分析 鋅比鐵活潑，鐵比銅活潑，鐵不能和氯化鋅反應(yīng)，能和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，鋅能和氯化銅反應(yīng)生成氯化鋅和銅．

解答 解：試管①內(nèi)，鐵不能和氯化鋅反應(yīng)，因此無明顯現(xiàn)象，試管②內(nèi)，鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu，因此析出紅色固體，溶液由藍(lán)色變成淺綠色；
實(shí)驗(yàn)室結(jié)束后，將試管①、試管②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多，說明試管②中氯化銅過量，試管①做的鐵和過量氯化銅反應(yīng)生成了銅，因此甲圖試管②中反應(yīng)后固體一定含有銅，一定不含鐵．
故填：無明顯變化；析出紅色固體，溶液由藍(lán)色變成淺綠色；Fe+CuCl2=FeCl2+Cu；銅；鐵．

點(diǎn)評 要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．下表中列出了一些溶液的pH
物質(zhì)某種金屬清洗劑醋硫酸銅溶液肥皂水
pH04接近710
（1）能從這些溶液中一次方便的檢測出是肥皂水的試劑是石蕊試液（或無色酚酞試液）
（2）黃蜂的刺是堿性的．若你被黃蜂刺了，臨時(shí)處理時(shí)，最好用上述物質(zhì)中的醋涂在皮膚上來減輕疼痛．
（3）在鐵罐、鋁罐和塑料罐中可用于盛放保存硫酸銅溶液的是塑料罐．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力，近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用．下列說法錯(cuò)誤的（　�。�
A．維生素C的相對分子質(zhì)量為176
B．維生素C中C、H、0三種元素的質(zhì)量比為9：1：12
C．維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為4.5%
D．維生素C分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．向含AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2混合液中，加入一定量的鋅粒，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V液中加稀鹽酸，沒有白色沉淀產(chǎn)生．則濾渣中一定有銀，可能有銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列是國家頒布的城市生活垃圾分類標(biāo)志．廢舊電池應(yīng)投入垃圾箱標(biāo)志是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)按如圖所示，進(jìn)行酸減中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．

（l）該燒杯中發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水；
（2）實(shí)驗(yàn)中證明氯氧化鈉和鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色；
【提出問題】酸堿之間的反應(yīng)是否必須加入酚酞才能證明是否發(fā)生？
【猜想】利用碳酸鈣也可以證實(shí)酸堿之間發(fā)生了反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】（3）小明：可以在兩支試管中加入適量的稀鹽酸，其中一支試管中加入過量的氫氧化鈉溶液，再分別加入適量碳酸鈣粉末，觀察到加入過量的氫氧化鈉溶液的試管中無明顯現(xiàn)象，另一只試管中產(chǎn)生氣泡
可以證明酸堿之間發(fā)生了反應(yīng)；
（4）受小明的提示，小俐提出，可以在試管中加入適量的氫氧化銅，再加入稀鹽酸，觀察到藍(lán)色固體溶解，溶液變成藍(lán)色，也可以得出相同的結(jié)論，
【結(jié)論】
（5）酸和堿發(fā)生反應(yīng)時(shí)，如果反應(yīng)有明顯現(xiàn)象，就不需要加入酸堿指示劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．向不銹鋼材料中加入金屬鉻（Cr）能有效提高不銹鋼的抗氧化性和耐腐蝕性．為比較金屬鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對位置關(guān)系，小明和小華進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：
【猜想與假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，猜想三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對位置關(guān)系：
猜想一：Al  Cu  Cr；猜想二：Cr  Al  Cu； 猜想三：Al Cr Cu．
【實(shí)驗(yàn)與探究】
（1）小明的實(shí)驗(yàn)：取大小相同的表面已打磨光滑的鋁、鉻、銅三種金屬片
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
分別取三支試管，向其中加入等質(zhì)量、同濃度的稀硫酸，然后將鋁、鉻、銅三種金屬分別插入三支試管中．鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快，鉻片表面產(chǎn)生的氣泡較緩慢，銅片表面無明顯現(xiàn)象．所取稀硫酸需要等質(zhì)量、同濃度的目的是控制變量．
猜想三成立．
鉻與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Cr=CrSO4+H2↑．
（2）小華的實(shí)驗(yàn)：
小華只選用了三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也得出了三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對位置關(guān)系，你認(rèn)為小華選擇的三種藥品可能是鋁片、CrSO4溶液、銅片．
【總結(jié)與歸納】由上述實(shí)驗(yàn)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有：
①利用金屬和酸反應(yīng)情況進(jìn)行比較；②利用金屬和鹽溶液反應(yīng)情況進(jìn)行比較．
（3）少數(shù)很不活潑的金屬如金、銀、鉑等在地殼中以單質(zhì)的形式存在，其余金屬都以化合物的形式存在；鎂能在空氣中燃燒，而鐵只能在氧氣中或氧氣含量更高的空氣中燃燒．據(jù)此分析，比較金屬的活潑性強(qiáng)弱還可以根據(jù)：
③金屬在地殼中的存在形式；④金屬跟空氣反應(yīng)的難易程度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．小睿同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中，對下面的知識(shí)進(jìn)行歸納，請你幫他將A組中的物質(zhì)序號填于B組中各項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容后的括號中．
A組：a．．二氧化硫   b．氧氣   c．稀有氣體  d．二氧化碳  e．氮?dú)?br />B組：無色、有刺激性氣味的氣體a；空氣中含量最多的氣體e；通電時(shí)發(fā)出有色光c；光合作用的原料d；化學(xué)性質(zhì)比較活潑b．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．金屬鈀是稀有的貴重金屬之一，金屬鈀制成的首飾不僅有迷人的光彩，而且經(jīng)得住歲月的磨礪．現(xiàn)有銀（Ag）、鉑（Pt）、鈀（Pd）三種金屬制成的戒指，某實(shí)驗(yàn)小組利用它們來探究三種金屬的活動(dòng)性．
（1）把鈀戒指放入稀硫酸溶液中，戒指完好無損，可推測鈀在金屬活動(dòng)性順序表中位于氫之后（填“前”或“后”）．
（2）如果將鈀粉置于鹽酸溶液中，邊通入氧氣邊攪拌，鈀粉溶解得到二氯化鈀（PdCl2）溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Pd+4HCl+O2=2PdCl2+2H2O．
（3）如圖所示，將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩燒杯中，一段時(shí)間后取出，發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化．通過該實(shí)驗(yàn)判斷，銀、鉑、鈀的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)殂y、鈀、鉑．

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