17.酶是一類在常溫下就可以發(fā)揮作用的生物催化劑,它的催化效能比一般化學(xué)催化劑高出幾千、幾萬(wàn)倍甚至幾十萬(wàn)倍.土豆中含有的過(guò)氧化氫酶對(duì)過(guò)氧化氫分解具有催化作用.楚楚同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明新鮮的土豆片也能加快過(guò)氧化氫的分解,并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較.用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖Ⅰ為過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)裝置,圖Ⅱ用于測(cè)量產(chǎn)生O2的體積.實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略不計(jì),相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
回答下列問(wèn)題:
序號(hào)3%過(guò)氧化氫溶液體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)
20mL無(wú)其他物質(zhì)a
20mL鮮土豆片0.5gb
20mL二氧化錳0.5gc
(1)檢查圖Ⅱ裝置氣密性的方法是:關(guān)閉彈簧夾,向量氣管中加水,若右側(cè)液面高于左側(cè),且液面差不變,則氣密性良好;
圖Ⅱ裝置中油層的作用是形成油封,氣體將Ⅱ中液體壓入量氣管,從而測(cè)得產(chǎn)生氧氣的體積(或者防止氧氣溶于水,使結(jié)果不準(zhǔn)確).
(2)上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指反應(yīng)時(shí)間;欲探究鮮土豆片與二氧化錳的催化效果,應(yīng)比較b和c (選填“a”、“b”或“c”)的大。

分析 (1)根據(jù)所給裝置的特點(diǎn)分析檢驗(yàn)氣密性的方法,油層的作用防止氧氣與水接觸;
(2)要研究二氧化錳的催化效果,需要控制其他的因素不變,只改變催化劑的種類,通過(guò)比較反應(yīng)時(shí)間,比較催化效果;b中加了催化劑,c中加了催化劑,a中沒(méi)有加催化劑,在同等條件下才可以比較,

解答 解:(1)要驗(yàn)證裝置II的氣密性,需要封閉一定量的氣體,然后向量氣管中加水看液面是否變化,故答案為:關(guān)閉彈簧夾,向量氣管中加水,若右側(cè)液面高于左側(cè),且液面差不變,則氣密性良好;
防止I中產(chǎn)生的氧氣與水接觸,故答案為:形成油封,氣體將Ⅱ中液體壓入量氣管,從而測(cè)得產(chǎn)生氧氣的體積 (或者防止氧氣溶于水,使結(jié)果不準(zhǔn)確);
(2)加入的過(guò)氧化氫溶液的體積相同,通過(guò)催化劑的選擇,對(duì)反應(yīng)快慢的影響可以從反應(yīng)時(shí)間上看出;欲探究鮮土豆片與二氧化錳的催化效果,只有比較加入兩種催化劑后反應(yīng)時(shí)間的多少確定反應(yīng)的快慢,有可比性,故答案為:反應(yīng)時(shí)間; c.

點(diǎn)評(píng) 本題主要學(xué)習(xí)了一種研究化學(xué)的方法:控制變量法,以及檢驗(yàn)氣密性的方法,要理解掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.根據(jù)下面的裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)有②的儀器名稱:②酒精燈.
(2)小華想用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇的裝置組合為AE(填序號(hào)).你認(rèn)為A裝置中還缺少棉花.加熱時(shí)為什么試管口要略向下傾斜防止冷凝水倒流使試管炸裂.
(3)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的裝置組合是AD(填序號(hào)),寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是氧化銅+氨氣$\stackrel{加熱}{→}$銅+水+氮?dú)猓?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化.其中表示氧原子、表示碳原子,
則該圖示所表示的反應(yīng)化學(xué)方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,該反應(yīng)屬于化合(選填“化合”或“分解”)反應(yīng);該示意圖說(shuō)明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子、原子重新組合成新的分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。

①圖Ⅰ燒杯中的水:形成密閉系統(tǒng),觀察檢查時(shí)的現(xiàn)象
②圖Ⅱ量筒中的水:通過(guò)水的體積變化得出O2的體積
③圖Ⅲ集氣瓶中的水:吸收放出的熱量
④圖Ⅳ集氣瓶中的水:冷卻濺落熔化物,防止集氣瓶炸裂.
A.①②③④B.①②③C.①②④D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.把眾多原子劃分為不同種元素的依據(jù)是(  )
A.原子質(zhì)量B.原子半徑C.核內(nèi)中子數(shù)D.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.為測(cè)定100克Cu和CuO中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將混合物灼燒至完全反應(yīng),物質(zhì)總質(zhì)量為116g,則混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A.92.8%B.80%C.95%D.50%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.從化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5總結(jié)出的下列信息中,正確的是( 。
①反應(yīng)條件是點(diǎn)燃    ②反應(yīng)前后元素的種類不變  ③反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變    
④參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣    ⑤P2O5是氧化物.
A.①②③⑤B.①②④⑤C.①③④D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.有A、B、C、D四種元素,已知A是地殼中含量最多的金屬元素,B元素組成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬物質(zhì),C2-離子的核外電子排布與氖原子結(jié)構(gòu)相同,D元素的原子核外有三個(gè)電子層,最外層電子數(shù)是第一層電子數(shù)的3倍.請(qǐng)回答:
(1)A元素的符號(hào)Al;(2)B元素組成這種單質(zhì)的名稱金剛石;
(3)C元素的名稱氧元素;(4)A、C、D三種元素組成的化合物的化學(xué)式Al2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.①標(biāo)出氧化鋁中各元素的化合價(jià):$\stackrel{+3}{Al}$2$\stackrel{-2}{O}$3
②亞鐵離子:Fe2+

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