“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題。下列建議不可行的是          （    ）

A．分類回收垃圾，以促進(jìn)資源再生    B．禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染

C．使用清潔能源，以減少大氣污染    D．嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”，下列說法不正確的是

    A．在河水中加入明礬可使小顆粒凝聚

    B．硬水和軟水可用肥皂水來區(qū)分

    C．過濾能除去河水中的所有雜質(zhì)

    D．水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)用途沒有關(guān)系的是

A．氧氣助燃——焊接金屬                 B．液氮溫度低——保護(hù)糧食瓜果

C．氫氣有可燃性——作燃料               D．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是（   ）

A.H2O——1個(gè)水分子      B. ——1個(gè)鈉離子

C.3Fe3+ ——3個(gè)鐵原子    D.2H ——2個(gè)氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用科學(xué)方法。物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的分法。但根據(jù)概念的范圍大小，不同類物質(zhì)間存在有一定的關(guān)系。

 

(1)根據(jù)所學(xué)知識分別分別判斷，上面兩圖圓圈的A代表          ，B代表           ，使其符合相應(yīng)關(guān)系。

(2)有以下物質(zhì):①潔凈的湖水,②水銀,③高錳酸鉀,④液氧,⑤二氧化碳.請用序號填空:屬于混合物的有是            ,屬于含氧化合物的是              ，

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下列分別盛有不同物質(zhì)的容器，所盛物質(zhì)屬于氧化物的是                     （    ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是                                  （    ）

 


A                    B                C              D

A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液            B．加熱高錳酸鉀制取氧氣

C．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣      D．將水通電分解一段時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


兩同學(xué)圍繞蜂窩煤燃燒進(jìn)行了如下探究，其中依據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋的是

A、將煤爐門關(guān)上，煤層上方發(fā)現(xiàn)藍(lán)色火焰。 解釋：此時(shí)氧氣不足而產(chǎn)生的CO在燃燒

B、煤燃燒完后煤灰質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕。 解釋：煤燃燒后產(chǎn)生的二氧化碳等氣體逸出

C、在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒。 解釋：CO難溶于水

D、將煤做成蜂窩狀就更易燃燒。 解釋：蜂窩狀的煤與空氣接觸面積增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知某種NH4NO3樣品中混有不含氮元素的雜質(zhì)，測得該NH4NO3樣品中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5％，則樣品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

　   A．24.5%           B．49%          C．70%          D．80%

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同步練習(xí)冊答案