Na2CO3俗稱(chēng)純堿,其溶液去油污效果較好.Na2CO3溶液能使酚酞試液變?yōu)榧t色.請(qǐng)完成下列各題.
(1)碳酸鈉溶液的pH
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)甲同學(xué)想探究是Na+還是CO32-的作用使酚酞試液變紅,其設(shè)計(jì)方案如下:先往Na2CO3溶液中滴加酚酞試液后,再加入適量的Ca(OH)2溶液,觀察紅色是否消失.
①老師肯定了乙同學(xué)的看法;
②我想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明是否是CO32-的作用使酚酞試液變紅.在下列物質(zhì)中選用一種可行的試劑是(填序號(hào))
 

A.HCl   B.NaOH   C.CaCl2
(3)根據(jù)下表設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
是碳酸根離子
使酚酞試液變紅
考點(diǎn):鹽的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專(zhuān)題:常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)Na2CO3俗稱(chēng)純堿,是因?yàn)槠淙芤猴@堿性,當(dāng)溶液的pH等于7時(shí),呈中性,當(dāng)溶液的pH大于7時(shí),呈堿性,當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鹽酸、氯化鈣都能與碳酸根離子反應(yīng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉進(jìn)行分析.
解答:解:(1)碳酸鈉的水溶液呈堿性,溶液的pH大于7;
(2)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,CaCl2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和NaCl,都會(huì)除去溶液中的CO32-,所以向酚酞試液中滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再逐滴滴入過(guò)量的CaCl2溶液,紅色逐漸消失,說(shuō)明是CO32-的作用使酚酞試液變紅,故選A、C;
(3)碳酸鈉和氯化鈣會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,所以
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
先往Na2CO3溶液中滴入幾滴酚酞試液,再滴入適量的CaCl2溶液溶液產(chǎn)生渾濁,紅色消失是碳酸根離子使酚酞試液變紅
故答案為:(1)大于;
(2)A、C;
(3)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
先往Na2CO3溶液中滴入幾滴酚酞試液,再滴入適量的CaCl2溶液溶液產(chǎn)生渾濁,紅色消失是碳酸根離子使酚酞試液變紅
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先分析各題考查的知識(shí)點(diǎn),然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

試說(shuō)明下面物品一般是用什么材料制成的(用代號(hào)表示):
汽車(chē)輪胎
 
; 用18K金制成的戒指
 
;喝茶的紫砂壺
 
;炒菜鍋的手柄
 

A塑料        B陶瓷      C合金       D橡膠.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液時(shí),可能涉及以下操作:A、稱(chēng)量   B、計(jì)算 C、溶解  D、裝瓶貼標(biāo)簽.回答下列問(wèn)題:
(1)用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g6%的氯化鈉溶液時(shí),其操作順序是
 
(填序號(hào)),標(biāo)簽上的內(nèi)容是
 
 

(2)配制上述溶液需要用到的玻璃儀器有量筒、玻璃棒和
 
,其中玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
 

(3)用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán),應(yīng)
 

A、增加適量氯化鈉固體B、減少氯化鈉固體C、調(diào)節(jié)平衡螺母.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【研究性學(xué)習(xí)課題】探究實(shí)驗(yàn)室中久置的NaOH的變質(zhì)程度
【研究方案】先稱(chēng)取13.3gNaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量.從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度.
【解決問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示.此NaOH的變質(zhì)程度(用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示)是
 
(保留一位小數(shù)).
【繼續(xù)探究】求實(shí)驗(yàn)過(guò)程中與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量是
 

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】根據(jù)“與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量”對(duì)照?qǐng)D象,你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題(不必回答具體原因):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年1月7日,某化工廠一個(gè)裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸.消防官兵在滅火中使用了很多水炮對(duì)著火的罐體不斷噴水,經(jīng)46小時(shí)終于將火撲滅.環(huán)保部門(mén)監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn):空氣中粉塵顆粒增多,比正常值超出八倍.
(1)水炮滅火的主要原理是
 

(2)目前計(jì)入空氣污染物的項(xiàng)目為:可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化硫、
 
等氣體.
(3)當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣是否含有CO氣體.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO.
【實(shí)驗(yàn)原理】①除去收集氣體樣品中的氧氣;②在高溫下用CO還原氧化鐵(假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3反應(yīng)的物質(zhì)).
【實(shí)驗(yàn)儀器】

請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式
 

②在實(shí)驗(yàn)時(shí),上述儀器的連接順序是丙→乙→甲→乙.其中乙裝置需要使用兩次,第一次的作用是
 

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的
 
 
現(xiàn)象,能判斷出爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣樣品中含有較多CO.
④從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在缺陷,如果有,該如何改進(jìn)?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:①常溫常壓下,A為無(wú)色液體,與二氧化錳混合,A分解為水和B,B是空氣的組成成分之一.②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D,D能使澄清石灰水變渾濁.③C單質(zhì)在不足量的B中燃燒生成有毒氣體E,E與紅色物質(zhì)F的反應(yīng)是工業(yè)煉鐵的原理.請(qǐng)按要求填空:
(1)A在反應(yīng)①中的作用是
 

(2)簡(jiǎn)述如何檢驗(yàn)B
 

(3)B與C生成D的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(4)完成E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,碘(I2)與鎂化合生成碘化鎂(MgI2),但反應(yīng)速率很慢,若滴入幾滴水會(huì)劇烈反應(yīng)且形成一股美麗的紫色煙霧,此時(shí)水的作用是
 
,化學(xué)方程式為
 
,基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不純的NaCl樣品中可能含有KCl、MgCl2、NaNO3中的一種或幾種.稱(chēng)取11.7g樣品加到水中,得到無(wú)色溶液,向其中滴加過(guò)量的AgNO3溶液,得到28.7g白色沉淀,則NaCl樣品的可能組成是:
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下表信息,完成表中空格:
化學(xué)符號(hào)3NSO42-
 
符號(hào)的意義
 
4個(gè)氫分子
 
氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)

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