【題目】水是生命之源,工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等各方面都離不開水。
I、下列物質(zhì)加入水中能形成溶液的是_________,能形成乳濁液的是_________。(填序號)
a.植物油 b.硫酸銅 c.泥土
II、下圖是實(shí)驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗。
實(shí)驗一:配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液
(1)所需氫氧化鈉的質(zhì)量是______g;
(2)稱量時,氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平____(填“左”或“右”)盤上的_______內(nèi);量取所需的水時(水的密度為1g/cm3),應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是_______mL(選填“100”、“200”或“250”)。
實(shí)驗二:水的電解實(shí)驗
(3)用如圖所示裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗。已知?dú)溲趸c在水的電解過程中,只是起到了_____________的作用。實(shí)驗前管1和管2內(nèi)都裝滿溶液,接通電源,一段時間后,兩管內(nèi)產(chǎn)生的氣體情況如圖所示,則管2下方的電極應(yīng)連接電源的________極(填“正”或“負(fù)”),用__________的方法可驗證2管中的氣體。寫出電解水的化學(xué)方程式:_____________。
(4)該實(shí)驗?zāi)苷f明的事實(shí)是:___________________________。
(5)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____10%(填“<”、“=”或“>”)。
【答案】 b a 20 左 燒杯 200 增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性 負(fù) 點(diǎn)燃 略 水是有氫元素和氧元素組成的 >
【解析】I、在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物屬于溶液,硫酸銅易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液;植物油不溶于水,與水混合形成乳濁液;
II、(1)氫氧化鈉的質(zhì)量是200g×10%=20g;
(2)天平使用時要“左物右碼”,氫氧化鈉固體有強(qiáng)腐蝕性,應(yīng)放于天平左盤上的玻璃器皿(如燒杯)內(nèi);需要水的質(zhì)量為200g-20g=180g,水的密度為1g/cm3,所以水的體積為180mL,量取所需的水時,應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是200mL。
(3)電解水時,加入氫氧化鈉,目的是增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性;生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,管2中的氣體為氫氣,與電源的負(fù)極相連;氫氣具有可燃性,可用點(diǎn)燃的方法驗證;電解水的化學(xué)方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑;
(4)電解水實(shí)驗?zāi)苷f明水是有氫元素和氧元素組成的;
(5)電解后,水減少,氫氧化鈉的質(zhì)量不變,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,所以溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)>10%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵是目前世界上使用最多的金屬。
(1)認(rèn)識鐵:從宏觀看,鐵由__組成;從微觀看,鐵由________ 構(gòu)成。
(2)生活中:“共享單車”作為代步工具,既輕便靈活,又環(huán)保。如圖是一款自行車的圖片,所標(biāo)材料中屬于金屬材料的有_________,鋁合金輪圈不易生銹的原因是__________。
(3)工業(yè)上:用鐵礦石煉鐵,其設(shè)備是__________,原料是_____________。
(4)實(shí)驗室:用下圖模擬煉鐵。實(shí)驗的主要過程如下:取少量 Fe2O3 裝入“V”型管中, 用針筒抽取足量 CO 至最大刻度,小針筒內(nèi)抽取 2mL 澄清石灰水,打開止水夾,推動左 側(cè)注射器移動至 1/3 刻度處,后關(guān)閉止水夾;在點(diǎn)燃酒精燈的同時輕輕推動左側(cè)注射器。 反應(yīng)一段時間后,右側(cè)注射器中澄清石灰水變渾濁,停止加熱。
①點(diǎn)燃酒精燈前先推動左側(cè)注射器的原因是_____________。
②寫出“V”型管中的化學(xué)反應(yīng)方程式______________。
③檢驗反應(yīng)后所得固體中是否有鐵的方法是____________________。(寫出具體的操作步驟和現(xiàn)象)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。
(1)氧化亞銅中銅、氧元素質(zhì)量比為___________ 。
(2)實(shí)驗室用98%的濃硫酸配制1000g、9.8%的稀硫酸,需要水的質(zhì)量為_____________。
(3)取一定量的氧化亞銅,加入9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),過濾、洗滌、干燥得紅色固體3.2g。計算:參加反應(yīng)的稀硫酸的質(zhì)量__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列A~D是初中化學(xué)中的四個實(shí)驗裝置:
(1)A實(shí)驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中_________處(填“a”或“b”)的刻度線保持水平;
(2)B實(shí)驗成功的關(guān)鍵是_________ (填序號);
①紅磷過量或足量
②冷卻至室溫后再打開止水夾
③裝置氣密性好
④選用教室內(nèi)的空氣
⑤實(shí)驗前夾緊止水夾
(3)C實(shí)驗中水的作用是___________________:
(4)D實(shí)驗試管1中產(chǎn)生的氣體是____________ (填名稱),電解時常向水中加入少量氫氧化鈉,其目的是______________。電解所發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水。已知?dú)溲趸c溶液可吸收二氧化碳?xì)怏w,某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行如下探究:
(提出問題)生成物中有哪幾種碳的氧化物?
(設(shè)計實(shí)驗)依據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗:
(實(shí)驗探究)
(1)觀察到_____裝置(填序號)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)有兩種實(shí)驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO,分別是:①D裝置中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象;②_____。
(實(shí)驗結(jié)論)通過實(shí)驗探究證明:生成物中有CO和CO2兩種氣體。
(問題討論)
(3)C裝置的作用是_____,裝置末端酒精燈的作用是_____。
(4)如D裝置中硬質(zhì)玻璃管(含藥品)實(shí)驗前質(zhì)量為112.5g,實(shí)驗后質(zhì)量為109.3g,則參與反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量為_____g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自來水消毒過程中常發(fā)生下列轉(zhuǎn)化:
下列說法正確的是( )
A. 轉(zhuǎn)化過程中有兩種氧化物
B. 轉(zhuǎn)化①是化合反應(yīng)
C. 轉(zhuǎn)化②中丙和丁的分子個數(shù)之比為1:1
D. 轉(zhuǎn)化①、②中氯元素的化合價都發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖裝置,進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(圖中夾持已略去),在完成氣密性檢査后加入藥品,并已在裝置中充滿二氧化碳。
(1)填寫表格中的空白內(nèi)容:
實(shí)驗步驟 | 實(shí)驗現(xiàn)象 | 實(shí)驗分析 |
①緩緩?fù)ㄈ隒O2,點(diǎn)燃A處酒精噴燈,加熱一段時間 | 木炭粉減少,D中有氣泡產(chǎn)生、澄清石灰水變渾濁且______ | 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___________ |
②點(diǎn)燃B處酒精噴燈,加熱一段時間 | B處玻璃管內(nèi)___________ | 以上實(shí)驗說明___________具有還原性 |
③停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處的火焰 | C中有D中液體進(jìn)入 | / |
(2)有同學(xué)認(rèn)為該裝罝需要添加尾氣處理裝置,你認(rèn)為是否需要并說明理由___________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:Ca(HCO3 )2CaCO3+CO2↑+H2O.下列圖象表示一定質(zhì)量的 Ca(HCO3)2 受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢(該過程的 CaCO3 不分解),其中不正確的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列科普短文。
購物小票你知多少
日常生活中,我們到超市購物結(jié)賬時,都會拿到一張購物小票.網(wǎng)上曾流傳“購物小票中含有毒的雙酚A”的說法引發(fā)關(guān)注.
疑問1:小票中的雙酚A是什么?
雙酚A(BisphenolA,簡稱BPA)其化學(xué)式為C15H16O2,通常狀況下為白色結(jié)晶粉末,稍有酚味,不溶于水,能溶于堿溶液、乙醇、丙酮等.它是商業(yè)上使用量較大的化學(xué)品,可在熱敏紙上充當(dāng)顯影劑和無色染料,這種熱敏紙被廣泛用于飛機(jī)票、ATM機(jī)、加油機(jī)和收銀機(jī)的憑據(jù)以及其他類型的小票.
疑問2:雙酚A影響健康嗎?
雙酚A的確是一種有毒的化學(xué)物質(zhì),常溫下穩(wěn)定,高于100℃以上會釋放,達(dá)到一定劑量會給身體帶來健康隱患.專業(yè)機(jī)構(gòu)檢測結(jié)果顯示,類似這種超市的購物小票中每100g約含有1g的雙酚A,人們在接觸過程中的摩擦只會導(dǎo)致部分雙酚A轉(zhuǎn)移.也就是說即使是超市的收銀員,按照每天接觸200g到300g的熱敏紙,折合下來也就是1g到2g雙酚A的水平,它的量非常低.因而專家表示,即使是超市收銀員的工作,也是比較安全的.雖然是在安全范圍內(nèi),但還是要盡量通過一定的措施減少人體對其的接觸和吸收.
疑問3:如何減少雙酚A的吸收?
用手接觸購物小票,小票中的雙酚A會轉(zhuǎn)移到手上,并能夠經(jīng)過皮膚被人體吸收.當(dāng)使用含有皮膚滲透增強(qiáng)劑的消毒液后,轉(zhuǎn)移量和吸收量還會大大增加.研究者們做了這樣一個實(shí)驗,先讓被試者在剛使用完手部消毒液還未干透的情況下,用手掌握住購物小票;而在另一個實(shí)驗中,被試者則用未使用過消毒液的干燥的手掌握住購物小票.隨后研究者們用不含雙酚A的濕巾擦拭被試者手掌表面,對殘留的雙酚A進(jìn)行提取和分析.結(jié)果如下圖所示:
雖然權(quán)威部門對低劑量雙酚A的毒性尚未得出確切的結(jié)論,不過采取謹(jǐn)慎的態(tài)度,在日常生活中盡量減少對雙酚A的接觸還是有意義的.目前已有一些造紙企業(yè)采用了其他材料來代替雙酚A.作為個人,通過養(yǎng)成一些良好的生活習(xí)慣,也可以幫助我們減少接觸到雙酚A,如日常生活中接觸小票后,及時洗手可以較容易的沖洗掉.
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題.
(1)雙酚A的物理性質(zhì)有_____(寫出1條即可).
(2)日常生活中接觸購物小票,其中的雙酚A不會對健康產(chǎn)生影響,其理由是_____.
(3)通過文中圖示,可獲得的信息是_____(寫出1條即可).
(4)下列說法不正確的是_____.
A 雙酚A是一種有機(jī)物
B 手上汗液較多時,盡量擦干后再接觸小票
C 日常生活所接觸的物品中,只有購物小票中含有雙酚A
D 圖A中手掌上BPA含量先升高后降低,降低的原因是BPA釋放了
(5)請你提出1條日常生活中減小接觸到雙酚A的建議_____.
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