8．我們生活的世界充滿了變化．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．光合作用B．火柴折斷C．鐵釘受熱熔化D．酸雨侵蝕

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化．
B、火柴折斷過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、鐵釘受熱熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、酸雨侵蝕過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選BC．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

5．20g石灰石與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量為113.4g（石灰石中雜質(zhì)不參加反應(yīng)也不溶于水）求：
（1）生成CO2質(zhì)量；
（2）石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，其中A元素是地殼中含量最多的元素，B元素是海水中含量最多的金屬元素，C元素的原子失去1個電子后僅剩下1個質(zhì)子，D元素的原子失去三個電子后與氖原子有相同的核外電子排布．則：B元素的離子符號是Na+，C元素的單質(zhì)的名稱是氫氣，D元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是，A、B、C三種元素組成的化合物是由離子（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)要求回答下列問題．

（1）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）用F來測量生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水造成誤差．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AC或AE（填序號）．
（4）HCl是一種極易溶于水的氣體，故用D（用字母A～E填空）裝置來收集．
（5）小明同學(xué)用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色溶液變紅；試管②中的澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是既不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是水的電解實驗，根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答下列問題．
（1）接通直流電源后，甲試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，乙試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣；可以用帶火星的木條檢驗；
（2）甲乙兩個試管產(chǎn)生的氣體體積比為2：1．
（3）電解水反應(yīng)的符號表達式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)．
（4）此實驗說明水是由元素和氧元素（或氫、氧元素或氫氧兩種元素）組成．
（5）氫氣是一種可燃性氣體，若混有空氣或氧氣，點燃時易發(fā)生爆炸，因此，點燃前要檢驗其純度，檢驗的方法是用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住，試管口向下，移近火焰，移開拇指點火；如果聽到尖銳的爆鳴聲，則表示氫氣不純，需要重新收集并驗純；如果只聽到很微弱的噗噗的聲音，則說明氫氣已經(jīng)純凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．量取10mL水，可選用（　�。�
A．膠頭滴管B．10mL量筒C．50mL燒杯D．100mL量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于合金的說法正確的是（　�。�
A．合金中只含有金屬元素
B．鐵銹是一種合金
C．合金的強度、硬度、熔點一般比組成它們的純金屬更高，抗腐蝕性能等也更好
D．生鐵中加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾，濾紙上剩下的物質(zhì)是碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．通過微觀反應(yīng)示意圖回答下列問題：

（1）丙物質(zhì)屬于純凈物中的單質(zhì)（填物質(zhì)分類）．
（2）該反應(yīng)的類型為分解（填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（3）用分子和原子的觀點來解釋該反應(yīng)在化學(xué)變化中分子可以分解成原子，原子也可以結(jié)合成新的分子，在化學(xué)變化中原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．已知反應(yīng)A+B=C+D．回答問題：
（1）若C溶液是淺綠色，A是單質(zhì)，則A化學(xué)式是Fe
（2）若A是氫氣，則可能得到的液體D的化學(xué)式是H2O
（3）若A、B是二氧化碳和水，則生成的氣體C可能是O2
（4）若A是碳，B是水，寫出高溫下生成水煤氣的反應(yīng)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．

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