某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時,進(jìn)行了一系列探究實驗。請你一起參與他們的活動,并回答以下問題。探究活動一:能否用排水法收集CO2

(查閱資料)(1)標(biāo)況下,1體積的水溶解1體積的CO2

(2)一定濃度的稀鹽酸和石灰石反應(yīng)時,CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率;

(3)向澄清的石灰水中通入過量的CO2發(fā)生了如下反應(yīng);CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2

(實驗探究)甲、乙兩位同學(xué)分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶體積相同的CO2

實驗步驟

(1)甲、乙兩位同學(xué)各收集一瓶CO2 (兩個集氣瓶體積相同)

向上排空氣法收集并驗滿(理由:CO2_____,且不與空氣的 成分發(fā)生反應(yīng); 驗滿方法:_____)

排水法收集,無需驗滿(集滿現(xiàn)象:_____)

(2)向集氣瓶中倒入等體積適量的澄清石灰水

石灰水先渾濁后變澄清所需時間較長

石灰水先渾濁后變澄清所需時間較短

(實驗結(jié)論)可以用排水法收集CO2而且,與向上排空氣法相比,排水法在收集CO2時有以下優(yōu)點_____。

活動小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后,測得其殘留液pH=2.對此他們繼續(xù)進(jìn)行探究:

探究活動二:反應(yīng)后溶液pH的變化取適量反應(yīng)后的溶液。逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得曲線如圖(縱坐標(biāo)為pH,橫坐標(biāo)為時間);

(1)請解釋反應(yīng)后溶液pH=2 可能的原因:_____

(2)寫出AB段內(nèi)有關(guān)化學(xué)方程式:_____。

(3)寫出BC“平臺”段化學(xué)方程式:_____。

(4)CD段上升的原因是:_____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:人教版2020年九年級上學(xué)期第七單元 第37課時 課題1 燃燒和滅火(1)同步練 題型:單選題

對下列詞語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是

A.風(fēng)助火威——為燃燒提供充足的氧氣(O2)

B.火上澆油——隔絕空氣

C.釜底抽薪——燃燒需要可燃物

D.鉆木取火——使溫度達(dá)到可燃物的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

下列各物質(zhì)中,與其他物質(zhì)顏色不同的是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省武漢市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期三月月考化學(xué)試卷 題型:綜合題

金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用,人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。

(一)鐵的應(yīng)用和防護

(1)鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的_____等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。

(2)為防止鐵生銹,通常會對鐵制品進(jìn)行“烤藍(lán)”處理,烤藍(lán)是用化學(xué)方法在鐵表面生成層致密的四氧化三鐵(Fe3O4)保護膜。烤藍(lán)的原理是:在高溫下,鐵與水發(fā)生反應(yīng), 生成四氧化三鐵和一種單質(zhì)氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。

(二)鐵的冶煉

我國勞動人民在春秋戰(zhàn)國時期就會治鐵煉鋼,實驗室模擬煉鐵實驗裝置如圖所示。

(3)實驗時,應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是_____。

(4)有同學(xué)提出黑色粉末中還可能含有 Fe3O4.已知:Fe3O4 能溶于稀 H2SO4,且有 Fe3+ 生成;Fe3+遇到硫氯化鉀溶液顯血紅色。為證明黑色粉末成份,該同學(xué)取少量樣品于燒杯中,加過量稀 H2SO4,充分反應(yīng)后,滴加少量硫氰化鉀,證明黑色粉末中含有 Fe 和Fe3O4 的現(xiàn)象是_____。

(5)若取 16g 氧化鐵粉末進(jìn)行實驗,反應(yīng)一段時間后,經(jīng)檢測剩余黑色固體成份是 Fe和 Fe3O4,稱量固體的質(zhì)量為 X,則 X 的范圍為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省武漢市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期三月月考化學(xué)試卷 題型:單選題

某同學(xué)梳理歸納了以下知識點:

①燃燒需要同時滿足三個條件,故破壞其中一個條件就可以滅 火;

②在置換反應(yīng)時,元素化合價一定會改變;

③“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中,當(dāng)過濾時用玻璃棒攪拌加快過濾速度;

④防毒面具的原理是利用活性炭的強吸附性;

⑤洗滌劑能去除油污是因為洗滌劑可以溶解油污;

⑥某物質(zhì)能夠?qū)щ,該物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)。其中正確的個數(shù)有( 。

A.3 B.4 C.5 D.6

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2020年九年級專題五 化學(xué)與社會-中考前訓(xùn) 題型:單選題

化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),下列說法中不正確的是( 。

A. 農(nóng)藥本身有毒,應(yīng)該及早制訂有關(guān)法律禁止施用農(nóng)藥

B. “中國居民平衡膳食寶塔”為我們提供了合理選擇食物的指南

C. 長期偏食和挑食不利于身體健康

D. 運動員在劇烈運動、大量出汗后,常會飲用一些含無機鹽的運動飲料

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2020年九年級專題五 化學(xué)與社會-中考前訓(xùn) 題型:單選題

根據(jù)你的化學(xué)知識和生活經(jīng)驗判斷,下列說法正確的是

A.紙簍著火用水澆滅,因為水能降低可燃物的著火點

B.小蘇打治療胃酸過多,因為小蘇打能中和鹽酸

C.鐵粉作食品保鮮劑,因為鐵粉能與氧氣和水反應(yīng)

D.生鐵和鋼的性能不同,因為生鐵的含碳量比鋼少

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科目:初中化學(xué) 來源:四川省2019年秋人教版九年級上冊化學(xué)單元質(zhì)量測試試卷(物質(zhì)構(gòu)成的奧秘) 題型:填空題

如圖為元素周期表的一部分,請按要求填空:

(1)表中元素②形成單質(zhì)的化學(xué)式為_____。

(2)表中3至10號元素位于第二周期,11至18號元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的_____相同。

(3)表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同,都易_________(填“得到”或“失去”)電子.則鋁元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為____________________________。

(4)表中不同種元素間最本質(zhì)的區(qū)別是_____。

A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同

C.相對原子質(zhì)量不同  D.最外層電子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2020年九年級上學(xué)期第一章 空氣和氧氣 1-1 空氣-中考前訓(xùn) 題型:單選題

下列實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖? )

A. 電解水實驗 B. 測得空氣中氧氣的含量

C. 檢查裝置的氣密性 D. 區(qū)分硬水和軟水

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同步練習(xí)冊答案