根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:

(1)在上圖中寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,②
錐形瓶
錐形瓶

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式為
雙氧水
MnO2
水+氧氣
雙氧水
MnO2
水+氧氣

(3)用排水法收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)得到的氧氣不純,試分析其中的可能原因:
收集好氧氣的集氣瓶沒有蓋好玻璃片
收集好氧氣的集氣瓶沒有蓋好玻璃片
沒待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集
沒待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集
、
實(shí)驗(yàn)開始時(shí)集氣瓶中沒有灌滿水
實(shí)驗(yàn)開始時(shí)集氣瓶中沒有灌滿水
 (說出三點(diǎn)).
(4)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的表達(dá)式為
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
.小明和小亮兩位同學(xué)討論選擇制取二氧化碳的發(fā)生裝置時(shí),小明認(rèn)為應(yīng)選擇右圖中的裝置A,小亮卻認(rèn)為應(yīng)選擇下圖中的裝置B.老師聽取了兩位同學(xué)的意見后,指出兩套裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,但用裝置B有一定的優(yōu)點(diǎn).請(qǐng)你思考后回答,裝置B的優(yōu)點(diǎn)是:
隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行
隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行
、
節(jié)約藥品
節(jié)約藥品
.(至少說出兩點(diǎn))
(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體和消石灰固體的混合物來制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取和收集氨氣的裝置組合是
A、E
A、E
;實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí),為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用
吸收多余的氨氣.
分析:(1)依據(jù)對(duì)常見儀器的認(rèn)識(shí)解決.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的實(shí)際情況分析解決.
(3)根據(jù)收集氣體的注意事項(xiàng)考慮.
(4)從長(zhǎng)頸漏斗及分液漏斗的不同分析優(yōu)缺點(diǎn).
(5)利用裝置選擇的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合氨氣的性質(zhì)分析并判斷.
解答:解:(1)依據(jù)常見儀器的認(rèn)識(shí)可知該儀器是長(zhǎng)頸漏斗;錐形瓶.
(2)雙氧水分解時(shí)一般二氧化錳作催化劑,生成水與氧氣.
(3)收集的氧氣不純,可能是收集好氧氣的集氣瓶沒有蓋好玻璃片,或沒待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集或?qū)嶒?yàn)時(shí)集氣瓶中沒有灌滿水等.
(4)選擇裝置B、A都可以用來制取二氧化碳,比較這兩個(gè)裝置的不同,B裝置一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)可以隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行且節(jié)約藥品,減少酸的用量,發(fā)生的反應(yīng)是:碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
(5)氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,所以只能用向下排氣法收集;實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣,所以用A裝置制。睔鈽O易溶于水,所以可用水吸收多余的氨氣.
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;錐形瓶(2)雙氧水
MnO2
水+氧氣(3)收集好氧氣的集氣瓶沒有蓋好玻璃片;沒待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集;實(shí)驗(yàn)開始時(shí)集氣瓶中沒有灌滿水(4)碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行;節(jié)約藥品
(5)AE;水
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的裝置和收集裝置的選擇,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25、下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器.請(qǐng)根據(jù)要求填空
(1)圖中儀器A的名稱是
長(zhǎng)頸漏斗

(2)某同學(xué)用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣,應(yīng)選擇上圖中的儀器(填番號(hào))
①④⑤⑨
,其化學(xué)方程式為
2KClO3=2KCl+3O2
;若要驗(yàn)證瓶中氧氣已集滿,其具體操作和現(xiàn)象為
用帶火星(或燃燒)的木條放在瓶口,若火星復(fù)燃(或燃燒更旺)則表明氧氣已集滿

(3)若要制取并收集一瓶H2,并使反應(yīng)能隨關(guān)隨停,應(yīng)選擇上圖中的儀器
②③⑥⑦或②③⑤⑧

(填番號(hào).只選一組).
(4)某同學(xué)要用(3)制得的H2(其中含有水蒸汽)干燥后來還原CuO、并檢驗(yàn)產(chǎn)物中有H2O生成,他設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)你將他設(shè)計(jì)的裝置補(bǔ)畫完整.圖中試劑a是
濃硫酸(或濃H2SO4
;試劑b是
無水硫酸銅(或無水CuSO4

(5)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精,卻不能點(diǎn)燃,其可能的原因和處理方法是(至少寫出兩種):
可能是燈芯變干,則抽出燈芯浸入酒精拉回(或用酒精潤(rùn));可能是燈芯上部燒焦,剪去燒焦部分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、(1)從下圖中選擇相關(guān)的適合儀器,將其編號(hào)寫在相應(yīng)的空格處.

①寫出儀器f名稱:
酒精燈

②用上述儀器的序號(hào)填寫:量取15.0ml的H2O用到
ad

(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的藥品按物質(zhì)類別分類放置.下面是做“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)桌上部分藥品的擺放情況.小林取用了硫酸以后,應(yīng)該把它放回的位置是
B


(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:


①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
,采用此裝置的原因是
固體與液體混合且不需加熱
;其中二氧化錳在反應(yīng)中起
催化
作用.
②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
CaC03+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
E
,采用此收集方法的原因是
二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水

③如裝置F所示,點(diǎn)燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí),看到F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
蠟燭由下至上依次熄滅
;證明CO2具有
二氧化碳的密度大于空氣,不能燃燒且不支持燃燒
的性質(zhì).
④某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到與上一步實(shí)驗(yàn)F中完全相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他由此得出與上一步實(shí)驗(yàn)完全相同的結(jié)論.此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)
不合理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題:

(1)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
試管
試管
;②
酒精燈
酒精燈

(2)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,所以應(yīng)用
E
E
裝置進(jìn)行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染.
(3)A中試管口略向下傾斜,是為了防止受熱后產(chǎn)生
水倒流回試管
水倒流回試管
;B中長(zhǎng)頸漏斗末端應(yīng)伸到液面以下,可以防止產(chǎn)生的氣體
逸出
逸出
;伸進(jìn)D中的導(dǎo)管均應(yīng)接近集氣瓶底部,是為了將瓶中的空氣
排凈
排凈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般步驟是①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康,②查閱有關(guān)資料,③設(shè)計(jì)合理方案,④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),⑤交流與總結(jié).請(qǐng)你按以上方法,根據(jù)下圖設(shè)計(jì)完成下列實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳作用制氧氣:
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河秒p氧水為反應(yīng)物制氧氣;
②查閱資料:雙氧水是
色液體,二氧化錳是黑色固體,在這個(gè)反應(yīng)中作
催化
催化
劑,反應(yīng)條件為常溫,生成的氧氣為
不易溶
不易溶
于水,密度比空氣
的氣體;
③設(shè)計(jì)方案:發(fā)生裝置選
A
A
,收集裝置可以選
D或E
D或E
;
④先把二氧化錳放入容器中,再將雙氧水從
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
中注入;
⑤交流總結(jié):該反應(yīng)的方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)天然氣是一種常用的燃料,主要成分是甲烷.甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的實(shí)驗(yàn):
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
實(shí)驗(yàn)室制取甲烷
實(shí)驗(yàn)室制取甲烷

②查閱資料:醋酸鈉是
固體
固體
體,堿石灰是用生石灰和氫氧化鈉的固體混合而成的,反應(yīng)條件為
加熱
加熱
,生成的甲烷密度比空氣
,且
難溶
難溶
于水;
③設(shè)計(jì)方案:發(fā)生裝置選
B
B
,收集裝置選
C
C
,也可以選
E
E
;
④進(jìn)行實(shí)驗(yàn):先連接發(fā)裝置并檢查裝置的
氣密性
氣密性
性,然后在
試管
試管
中裝入固體反應(yīng)物,點(diǎn)燃酒精燈,先對(duì)試管進(jìn)行
預(yù)熱
預(yù)熱
,再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱,實(shí)驗(yàn)完成后清洗整理好儀器;
⑤交流總結(jié):若用排水法收集,實(shí)驗(yàn)完成后應(yīng)先
將導(dǎo)管移出水面
將導(dǎo)管移出水面
再移開
酒精燈
酒精燈
,防止水倒流回試管使試管破裂.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年上海市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:填空題

(1)從下圖中選擇相關(guān)的適合儀器,將其編號(hào)寫在相應(yīng)的空格處。

①寫出儀器f名稱:         。
②用上述儀器的序號(hào)填寫:量取15.0ml的H2O用到        。
(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的藥品按物質(zhì)類別分類放置。下面是做“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)桌上部分藥品的擺放情況。小林取用了硫酸以后,應(yīng)該把它放回的位置是        。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      ,采用此裝置的原因是                   ;其中二氧化錳在反應(yīng)中起       作用。
②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為                         ;收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是      ,采用此收集方法的原因是                           。
③如裝置F所示,點(diǎn)燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí),看到F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                             ;證明CO2具有                         的性質(zhì)。
④某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到與上一步實(shí)驗(yàn)F中完全相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他由此得出與上一步實(shí)驗(yàn)完全相同的結(jié)論。此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)        。

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