（9分）同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，對(duì)Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后過(guò)濾得到的濾液的成分進(jìn)行探究。請(qǐng)你一同探究并回答下列問(wèn)題：

【提出問(wèn)題】 濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【猜想假設(shè)】 猜想Ⅰ：只含有NaOH；         
猜想Ⅱ：可能含有                 ；
猜想Ⅲ：可能含有NaOH  Na2CO3；
猜想Ⅳ：可能含有NaOH  Ca(OH)2  Na2CO3；
【分析討論】經(jīng)分析和討論，全體同學(xué)認(rèn)為猜想      肯定不合理，理由是          。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室僅提供稀鹽酸、氯化鈣溶液、酚酞溶液和必要的儀器，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想Ⅲ是正確的。請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)寫出實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)計(jì)現(xiàn)象和結(jié)論。通過(guò)查閱資料知道：①氯化鈣溶液呈中性；②碳酸鈉（俗名純堿）的水溶液呈堿性。

實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
 
 
 
 

 【猜想假設(shè)】 猜想Ⅱ：可能含有NaOH    Ca(OH)2 （2分）
【分析討論】 Ⅳ（1分）， Ca(OH)2 和Na2CO3不能共存（或Ca(OH)2 和Na2CO3會(huì)發(fā)生反應(yīng)。）（2分）
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
取少量濾液于試管中，加入過(guò)量稀鹽酸。（1分）
若有氣泡產(chǎn)生，證明濾液中有碳酸鈉。（1分）
取少量濾液于試管中，加入過(guò)量氯化鈣溶液，振蕩后再滴入酚酞溶液。（1分）
混合液變紅色，證明原濾液中有氫氧化鈉。（1分）
 

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

一些不法分子用普通自來(lái)水“制造”某名牌“純凈水”。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒別

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

）已知木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的主要反應(yīng)：C+2CuO2Cu+CO2↑．化學(xué)興趣小組對(duì)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物（假設(shè)反應(yīng)物已完全反應(yīng)）作如下探究：
探究一：檢驗(yàn)產(chǎn)物的成份
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物是暗紅色固體，很難觀察到紫紅色固體．暗紅色固體是什么？
【查閱資料】氧化亞銅（Cu2O）為紅色固體；Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．
【猜想與假設(shè)】暗紅色固體除銅外還可能含有Cu2O．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取少量暗紅色固體，加入稀硫酸，如果觀察到現(xiàn)象：　                     　，說(shuō)明暗紅色固體含有Cu2O．
探究二：測(cè)定產(chǎn)物中Cu2O的含量

原理：Cu2O+H22Cu+H2O，稱取一定質(zhì)量的固體樣品，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（固定裝置略去，堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物），通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（1）裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸，原因是　                                    　；
（2）若不加裝置e，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏高，原因是                                         ；
（3）點(diǎn)燃酒精燈前涉及的部分操作如下，正確的順序是　      　
①打開(kāi)K2，關(guān)閉K1    ②檢查裝置的氣密性
③連接儀器        ④關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，通氫氣一段時(shí)間
（4）還可通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置　     （填“a”、“b”或“c”）的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

（10分）．某同學(xué)把MgSO4溶液、CuSO4溶液中分別加入鐵粉中（如圖實(shí)驗(yàn)一），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把①、②試管內(nèi)的物質(zhì)集中倒進(jìn)一個(gè)燒杯中（如圖實(shí)驗(yàn)二）。請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是         ，從該實(shí)驗(yàn)可以得出三種金屬的活動(dòng)順序從強(qiáng)到弱順序是         。
（2）為探究實(shí)驗(yàn)二燒杯中物質(zhì)的成分，該同學(xué)又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

A．④的化學(xué)方程式是                。
B．若現(xiàn)象a產(chǎn)生氣泡，則固體A是        ，溶液A的溶質(zhì)是         ；若現(xiàn)象a無(wú)氣泡，則固體A是        ，溶液A的溶質(zhì)一定含有       ，可能含有           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

（11分）氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過(guò)以下操作流程：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是　    　（填序號(hào)）。
A．研缽       B．量筒       C．燒杯       D．試管
（2）小燕完成該實(shí)驗(yàn)部分操作過(guò)程如圖所示，其有明顯錯(cuò)誤             （填字母序號(hào)）。

（3）操作⑤中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌外還可采取       
等措施。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是　       （填序號(hào)）。
A．食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾           B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕         D．器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
（5）小燕查閱相關(guān)資料得知：粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)；為了得到較純凈的氯化鈉，小燕將除去泥沙的“精鹽”又作了如下處理（假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2兩種）：

①提供的試劑：Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、KOH溶液、飽和NaCl溶液。
從提供的試劑中選出a所代表的試劑是　           　、　           　。
②在濾液中加鹽酸的作用是　          　、　        　（用化學(xué)方程式表示）。
（6）井水中也因?yàn)楹休^多的MgCl2、CaCl2而不能直接飲用，上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī)，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝�；钚蕴吭诖似�       作用。
（7）已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如右圖所示。40℃時(shí)，100g蒸餾水中溶解    g
硫酸鈉達(dá)到飽和。將該飽和溶液升高溫度至90℃，
觀察到的現(xiàn)象是                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

（14分）某�；瘜W(xué)興趣小組欲對(duì)食鹽的用途進(jìn)行探究，獲得以下信息并對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究。
一、用途之一：作調(diào)味品。
食鹽的主要成份是NaCl， 通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽．粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．
[提出問(wèn)題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體？
[資料準(zhǔn)備]

20℃時(shí)，一些物質(zhì)的溶解度
 
 
 		OH-
 		CO32-
 
Na+
 		溶
 		溶
 
Ca2+
 		微
 		不
 
Mg2+
 		不
 		微
 

[實(shí)驗(yàn)方案]某同學(xué)為了提純粗鹽，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
[交流與表達(dá)]
（1）實(shí)驗(yàn)操作X的名稱是   ，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和    。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟③的主要目的是              （用化學(xué)方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過(guò)量的方法是                 。
（3）有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善，做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是                。
二、用途之二：制備氯氣。
工業(yè)上用電解飽和食鹽水來(lái)制備氯氣，可以得到多種化工產(chǎn)品，除氯氣（Cl2）外，還生成密度最小的氣體，向反應(yīng)后的溶液中滴加無(wú)色酚酞試液，溶液變紅，請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式           。
三、用途之三：工業(yè)制堿。
某廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)化工產(chǎn)品——純堿（Na2CO3）和化肥NH4Cl。
【相關(guān)資料】
⑴ NH4Cl△NH3↑+HCl↑
⑵已知20℃時(shí)有關(guān)物質(zhì)的溶解度如下（氣體指1體積水中能溶解的氣體體積）
物質(zhì)
 		NaCl
 		NaHCO3
 		NH4Cl
 		NH3
 		CO2
 
溶解度
 		36.0g
 		9.6g
 		37.2g
 		710
 		0.9
 
【生產(chǎn)原理】是：將NH3和CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3和NH4Cl的混合物，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：         ；分離出NaHCO3，加熱制得純堿。
【生產(chǎn)流程】如下

【問(wèn)題討論】：
（1）反應(yīng)③中得到純堿的化學(xué)方程式為：                     。
（2）檢驗(yàn)氣體C的方法                   。
（3）在反應(yīng)②中，先通   氣體，目的是                   。
【組成確定】
（1）稱取一定質(zhì)量的純堿樣品，經(jīng)多次充分加熱后，再稱重，質(zhì)量無(wú)變化；
（2）另取少量純堿樣品加入適量水，樣品完全溶解，向該溶液中加入過(guò)量稀HNO3，再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀。由上述實(shí)驗(yàn)可確定純堿樣品含有雜質(zhì)     （寫化學(xué)式）。
【含量測(cè)定】
稱取純堿樣品10.8g加入適量水,再加入過(guò)量CaCl2溶液，攪拌、過(guò)濾、洗滌、干燥后稱得固體質(zhì)量為10.0g，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷此純堿樣品的純度為     。（保留一位小數(shù)）
【總結(jié)反思】
某同學(xué)認(rèn)為，在上述純堿含量測(cè)定中，將CaCl2溶液改為BaCl2溶液，測(cè)定誤差會(huì)減小，其理由是     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

（7分）課外小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體（下圖），想通過(guò)探究確定其成分，以便重新利用。

【初步分析】操作不規(guī)范可能造成標(biāo)簽破損，能造成標(biāo)簽破損的不當(dāng)操作有         （寫一點(diǎn)）。根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是       （填字母代號(hào)）。
A．酸               B．堿             C．鹽
【查閱資料】初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。有關(guān)四種物質(zhì)的信息如下：

物質(zhì)
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
20oC溶解度/g
36
109
21．5
9．6
水溶液的pH
7
14
11
9
【實(shí)驗(yàn)探究】為確定該溶液的成分，小芳設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
      
（1）實(shí)驗(yàn)①觀察到紫色石蕊試液變藍(lán)，由此得出結(jié)論是         。
（2）實(shí)驗(yàn)②觀察到有氣泡產(chǎn)生，還有可能觀察到的現(xiàn)象是         。
【得出結(jié)論】通過(guò)以上活動(dòng)，小剛認(rèn)為不能確定瓶中試劑的成分，小芳認(rèn)為可以，小芳的理由是         。
【拓展應(yīng)用】通過(guò)以上探究活動(dòng)，小組同學(xué)聯(lián)想到二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖丙所示實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

(7分)某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你一起來(lái)解決下列問(wèn)題：
（1）小紅同學(xué)從某農(nóng)田里取回一份土壤樣品，經(jīng)檢測(cè)呈酸性。從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加           (填化學(xué)式)。
（2）小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了氫氧化鈉的四條化學(xué)性質(zhì)(即氫氧化鈉與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

I．為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅將無(wú)色酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中，酚酞由無(wú)色變成      色。
II．依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明氫氧化鈉必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：
                                            。
III．為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是     [a．Na2SO4 b．HCl c．FeCl3 d．Ba(NO3)2];其化學(xué)反應(yīng)方程式為：                                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)。小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設(shè)計(jì)方案,對(duì)這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
  
回答下列問(wèn)題:
1)上述實(shí)驗(yàn)操作的名稱分別是操作①　　　 　,④　　　 　。
2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以確定該固體　　　變質(zhì)(選填“已”或“未”)。
3)步驟③中加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是                     。
4)若測(cè)得E的pH=7,則A的成分　　　         　,
若測(cè)得E的pH>7,則A的成分　　　           。

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