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16．在A+B→鹽+水的反應中，A、B分別是（　�。�
A．熟石灰和氯化銨B．純堿和熟石灰C．小蘇打和鹽酸D．硫酸和熟石灰

分析 知道反應的產物的情況，結合物質的分類，判斷是否是鹽與水兩種物質生成，從而進行分析判斷．

解答 解：A、熟石灰與氯化銨反應會生成氨氣水與氯化鈣三種物質，故A錯誤；
B、純堿與熟石灰反應時會生成碳酸鈣與氫氧化鈉，是鹽與堿，故B錯誤；
C、小蘇打與鹽酸反應會生成水、二氧化碳和氯化鈉三種物質，故C錯誤；
D、硫酸與熟石灰反應時會生成硫酸鈣與水，屬于鹽和水，故D正確．
故選：D．

點評 本題是一道酸堿鹽之間反應的題目，解題時只要抓住要求反應的特點，對各反應的生成物進行分析即可．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色粉末，可作為潛水艇或呼吸面具有供氧劑．人呼出氣體的主要成份有氮氣、氧氣、二氧化碳和水蒸氣，二氧化碳和水能分別與Na2O2反應生成氧氣．為了探究Na2O2在潛水艇中反應后的物質，明明同學設計了如圖1所示模擬實驗．

【猜想與假設】
（1）明明猜想生成的固體物質是：（Ⅰ）氫氧化鈉（Ⅱ）碳酸鈉（Ⅲ）氫氧化鈉和碳酸鈉
【實驗與驗證】
（2）明明通過以下實驗探究來驗證他的猜想：
實驗①：取少量反應后干燥管中的固體樣品，置于試管中，向其中加入稀鹽酸，發(fā)現有氣泡產生，該氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明猜想（Ⅰ）不成立．
實驗②：取少量反應后干燥管中的固體樣品，置于試管中，加水溶解，配成溶液，再用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，證明猜想（Ⅱ）不成立．對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是C．
A．方法正確，結果正確，且結論正確      B．方法不正確，結果偏大，但結論正確
C．方法不正確，結果偏小，結論不正確    D．方法正確，結果正確，但結論不正確
實驗③：繼續(xù)探究，請將明明的探究過程填寫完整．
實驗操作現象或測定結果結論
步驟1：取少量反應后干燥管中的固體樣品溶于水配成溶液，滴加過量的氯化鈣溶液，充分反應后過濾有白色沉淀生成該樣品中有碳酸鈉
步驟2：用PH試紙測定步驟1所得濾液的酸堿度．pH＞7該樣品中含有氫氧化鈉
于是明明得出結論：猜想（Ⅱ）不成立，猜想（Ⅲ）成立．該樣品中含氫氧化鈉的原因（用化學方程式表示）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
【反思與評價】
（3）明明認為碳酸鈉一定是Na2O2與呼出氣體中的二氧化碳反應生成的，因為過氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣；他認為也可在上述實驗裝置中的A、B之間增加一個裝有濃硫酸的干燥裝置，重復實驗①即可證明自己的判斷．
【拓展與延伸】
（4）明明另取少量反應后干燥管中的固體樣品，配制成溶液，向其中逐滴滴加稀鹽酸，產生氣體的質量與加入稀鹽酸的質量的關系如圖2所示．
①開始滴加鹽酸時沒有產生氣體的原因是鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應．
②計算該樣品中碳酸鈉的質量；
③若A為10克，B為20克，則所用稀鹽酸的溶質的質量分數為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列除去雜質（括號內為雜質）的方法正確的是（　　）
A．CO（CO2）：通過灼熱的氧化銅B．MgSO4 （CuSO4）：加入適量的氫氧化鎂
C．KNO3溶液（NaCl）：降溫結晶D．鐵粉（氧化銅粉末）：加入足量稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．科學實驗中，藥品和儀器的存放應符合一定的規(guī)范．下列物質存放在對應的容器中，不符合規(guī)范的是（　　）
A．
濃硫酸		B．
石灰石		C．
稀鹽酸		D．
氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．化學實驗活動課上，同學們利用如圖實驗探究氫氧化鈣的性質．

（1）寫出步驟三試管B中發(fā)生的化學反應方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
（2）上述三個步驟的A試管中的固體始終無明顯減少，那么能說明A試管中溶有氫氧化鈣的現象是步驟二中的A試管變紅色；
（3）以上實驗結束后，B試管中的固體消失，溶液澄清并無色．
【提出問題】步驟三B試管的溶液中，除指示劑外，溶質的成分還有什么？
【猜想】猜想一：溶質為CaCl2、HCl；
猜想二：溶質CaCl2、Ca（OH）、HCl；
猜想三：溶質為：只有CaCl2．
【小組討論】同學們經過討論得出猜想二一定是錯誤的．
【實驗探究】小紅同學利用了下面的實驗驗證了猜想一．
實驗操作實驗現象實驗結論
用廣泛pH試紙檢測步驟三B試管中溶液的pHpH=5，則溶液呈酸性猜想一正確
用試紙測溶液的PH操作是用干凈的玻璃棒蘸取待測溶液并滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，讀出相同顏色的pH值．
（4）固體氫氧化鈣露置空氣中一段時間會變質的，原因是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3+H2O（用方程表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．“水是生命之源”，飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康．測定水的酸堿度最簡單的方法是用pH試紙；檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是肥皂水；生活中常用煮沸的方法使硬水軟化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié)．下列各項歸納完全正確的是（　�。�
A．物質的鑒別B．能源與環(huán)境
軟水和硬水--肥皂水
天然纖維和合成纖維--灼燒		使用氫能源--無污染
使用乙醇汽油--無污染
C．性質與用途D．營養(yǎng)與健康
氧氣有助燃性--做燃料
熟石灰呈堿性--改良酸性土壤		人體缺維生素C--易患壞血病
牛奶保鮮--加微量防腐劑
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．控制變量法是實驗探究的重要方法，下列實驗方法的設計中，能達到實驗目的是（　�。�
A．圖甲比較鐵、銅的金屬活動性強弱
B．圖乙探究金屬的銹蝕是否需要水
C．圖丙探究MnO2對H2O2分解的催化作用
D．圖丁探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖表示的是某純凈物在氧氣中燃燒的微觀示意圖，請根據圖示回答問題：

（1）甲的化學式為C2H5OH；
（2）上述微觀反應圖示中，不發(fā)生改變的粒子是原子（填“分子”、“原子”或“離子”）；
（3）生成物中丙和丁兩種物質的分子個數比為3：2．

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