分析 ①反應(yīng)后的生成物只有碘化鎂,即生成物中只含有碘元素和鎂元素,而沒有氧元素和氫元素,根據(jù)元素守恒可知水一定沒有參加化學(xué)反應(yīng);根據(jù)題意可知,水加快了碘與鎂的反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析解答.
②根據(jù)題意,用乙醇浸泡茶葉一段時(shí)間后過濾,再將溶液蒸發(fā),便可得到咖啡因,進(jìn)行分析解答.
解答 解:①常溫下,碘與鎂化合時(shí)速率很慢,若滴入幾滴水則會(huì)引起劇烈反應(yīng)并生成碘化鎂,即生成物中只含有碘元素和鎂元素,而沒有氧元素和氫元素,根據(jù)元素守恒可知水一定沒有參加化學(xué)反應(yīng);水加快了碘與鎂的反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,則水在該反應(yīng)中是催化劑.
②用乙醇浸泡茶葉一段時(shí)間后過濾,再將溶液蒸發(fā),便可得到咖啡因,咖啡因是溶質(zhì),酒精是溶劑.
故答案為:①催化劑;②溶劑.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,靈活運(yùn)用催化劑的特征(“一變二不變”)、溶質(zhì)與溶劑的判別方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)方案 | a.測(cè)溶液pH | b.滴加Na2CO3溶液 | c.滴加BaCl2溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色,對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7 | 有氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “花香四溢”--分子在不斷運(yùn)動(dòng) | |
B. | 把燃著的木條伸入集氣瓶中,木條熄滅--瓶中氣體一定是CO2 | |
C. | 在鋼鐵制品表面涂油漆--可防止鋼鐵銹蝕 | |
D. | 綠色植物的光合作用吸收CO2--是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向氫氧化鈉溶液中通入少量的CO2:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O | |
B. | 用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅:Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑ | |
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng):4Fe+3O2═Fe3O4 | |
D. | 木炭在氧氣中完全燃燒2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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