在制取二氧化碳的活動(dòng)與探索中,老師提供如圖1儀器:

(1)圖1中儀器②的名稱是______,③的名稱是______;
(2)根據(jù)上述的儀器組裝兩套制取二氧化碳裝置,Ⅰ:______,(填編號下同)Ⅱ:______;
(3)制取二氧化碳選用的藥品:稀鹽酸和______;
(4)小馬很積極,另外安裝了一套裝置如圖2,但小虎發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤,它是______,其造成的后果是______;
(5)收集CO2選用的方法:______,并在圖中的方框中畫出該裝置;
(6)檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是______.
(1)錐形瓶和試管都是常用的反應(yīng)容器,故答案為:錐形瓶試管
(2)根據(jù)上述的儀器組裝制取二氧化碳裝置有:①②④;①③④或③⑤;故答案為:①②④;①③④或③⑤
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制得的,故答案為:石灰石
(4)裝置圖2中的一處錯(cuò)誤是:長頸漏斗的下端未插入液面下,其造成的后果是,反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會從長頸漏斗上口逸出;故答案為:長頸漏斗的下端未插入液面下;反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會從長頸漏斗上口逸出
(5)二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,故答案為:向上排空氣法;裝置如右圖,玻片可不畫
(6)二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了,故答案為:將燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,說明二氧化碳已經(jīng)收集滿
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),保護(hù)生態(tài)環(huán)境,是我們共同的責(zé)任。下列說法中錯(cuò)誤的是
A.研究開發(fā)二氧化碳回收利用技術(shù),減緩大氣溫室效應(yīng)
B.開發(fā)風(fēng)能、氫能等新能源,減少使用化石燃料
C.提倡家用汽車替代公交車
D.利用垃圾發(fā)電,變廢為寶

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取和收集裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖中①②儀器的名稱:①______、②______.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置______(填編號,下同),氣體收集裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有五個(gè)步驟:①檢查裝置氣密性;②收集氣體;③向容器中加入小塊大理石;④按要求裝配好儀器;⑤向容器中注入鹽酸.正確的順序______
A.②⑤③①④B.④③①⑤②C.④①③⑤②D.④①⑤③②
(4)若用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣.選用的發(fā)生裝置是______.反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______(“不變”或“變大”或“變小”),將剩余固體放入盛有水的燒杯中,攪拌,再進(jìn)行______(填操作名稱),得到二氧化錳固體.用二氧化錳與過氧化氫溶液制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

結(jié)合如圖裝置回答問題:
實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí),應(yīng)選用______(填序號),反應(yīng)方程式為______;檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收滿的方法是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組選用如圖所示裝置,進(jìn)行CO2制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請你根據(jù)所學(xué)知識,依圖回答下列問題:

(1)儀器①的名稱為______
(1)收集少量CO2氣體應(yīng)選擇______(填裝置序號).
(3)若A與D連接,則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______,原因是______(用化學(xué)方程式表示).
(4)若A與F連接,則F中低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,由此說明了CO2的性質(zhì)有______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某實(shí)驗(yàn)小組利用下面裝置制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證二氧化碳的部分性質(zhì),請回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室欲制取一瓶二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用裝置是______,有關(guān)化學(xué)方程式為______;要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w,還應(yīng)用到裝置______.
(2)一同學(xué)利用裝置C驗(yàn)證制得的氣體時(shí)未看到渾濁現(xiàn)象,可能的原因是______.要吸收反應(yīng)多余的二氧化碳最好使用裝置D而不用裝置C,是因?yàn)開_____.
(3)某同學(xué)將CO2通入紫色石蕊試液中,發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅色
【提出問題】變紅的是碳酸還是二氧化碳?
【猜想假設(shè)】:①是CO2;②是水;③是水與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸.
【實(shí)驗(yàn)探究】他用四支用紫色石蕊試液浸泡過的小紙花,晾干后,分別做了如下實(shí)驗(yàn):

a.實(shí)驗(yàn)Ⅰ中小花的顏色______,Ⅱ、Ⅲ中小花的顏色不變,實(shí)驗(yàn)Ⅳ中小花的顏色______.
b.做實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是______;做實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ的目的是______.
通過實(shí)驗(yàn)說明①②③三個(gè)假設(shè)正確的是______.
【討論交流】實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸______,受熱易分解
【拓展延伸】小華同學(xué)利用右圖裝置也能驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯②中盛有碳酸鈉粉末.他應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,常用的方法是( 。
A.木炭和氧氣B.煅燒石灰石
C.大理石和稀鹽酸D.碳和氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)化學(xué)自主學(xué)習(xí)小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分。

【提出問題】氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液B中含有的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一:MgCl2
猜想二:(1)______________
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液,邊滴加邊攪拌,開始時(shí)無明顯現(xiàn)象,繼續(xù)滴加一段時(shí)間后出現(xiàn)白色沉淀。
【表達(dá)與交流】產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是(2)_________________________________________________;當(dāng)白色沉淀剛開始出現(xiàn)時(shí),溶液中含有的離子是(3)______________(填離子符號)。
【解釋與結(jié)論】猜想二成立。
【反思與評價(jià)】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí),需要考慮的因素有(4)______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)某;瘜W(xué)小組同學(xué)從家中帶來淀粉、食鹽、純堿、泡打粉、去污粉和部分變質(zhì)的熟石灰6種固體物質(zhì)。老師從中取出任意3種并編號,讓小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)分別為哪種固體。

【查閱資料】
①該去污粉主要成分為碳酸鈉和碳酸鈣
② 該泡打粉的主要成分是碳酸氫鈉和有機(jī)酸                  
③ 熟石灰變質(zhì)的原因是因?yàn)槠湮樟丝諝庵械亩趸肌?br />【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
為順利完成任務(wù),小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行了如下預(yù)備實(shí)驗(yàn)。部分現(xiàn)象記錄如下:
 
實(shí)驗(yàn)1
取樣,加足量水充分溶解
實(shí)驗(yàn)2
取樣,加入適量稀鹽酸
淀粉
白色渾濁,試管底部有不溶物
無明顯現(xiàn)象
泡打粉
有氣體產(chǎn)生,試管底部有白色不溶物
有氣體產(chǎn)生
【實(shí)驗(yàn)過程】
小組同學(xué)對老師提供的三種固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。部分現(xiàn)象記錄如下:
 
實(shí)驗(yàn)1
取樣,加足量水充分溶解
實(shí)驗(yàn)2
取樣,加入適量稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)3
取實(shí)驗(yàn)1上層清液,加入3滴酚酞溶液
固體Ⅰ
有氣體產(chǎn)生,試管底部有白色不溶物
有氣體產(chǎn)生
 
固體Ⅱ
固體溶解,形成無色溶液
有氣體產(chǎn)生
溶液變紅
固體Ⅲ
有白色渾濁,試管底部有白色不溶物
有氣體產(chǎn)生
溶液變紅
【得出結(jié)論】
1.固體Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH      7 (填“>”、“<”或“=”);
2.分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知,固體Ⅰ是      ,固體Ⅱ是      。
3.小組同學(xué)通過討論認(rèn)為固體Ⅲ不能確定的物質(zhì)為               。請你設(shè)計(jì)確認(rèn)該固體的實(shí)驗(yàn)方案                             。

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同步練習(xí)冊答案