12．鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域，鋰在化合物中顯+1價．請結(jié)合下列示意圖回答：

（1）請寫出A 中與數(shù)值有關(guān)的一條信息3表示鋰元素的原子序數(shù)或6.941表示鋰元素的相對原子質(zhì)量；
（2）B、C、D、E 中，屬于同種元素的是D和E；（填字母）
（3）LiMnO2 是一種電極材料，其中 Mn 元素的化合價為+3；
（4）寫出F粒子化學(xué)式：NH3．

分析 （1）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量等，進行分析判斷即可．
（2）根據(jù)同種元素核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同進行分析．
（3）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合LiMnO2的化學(xué)式進行解答本題．
（4）據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式．

解答 解：（1）從圖A中數(shù)值可以知道，鋰的原子序數(shù)是3，相對原子質(zhì)量是6.941，故答案為：3表示鋰元素的原子序數(shù)或6.941表示鋰元素的相對原子質(zhì)量；
（2）D和E核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；故答案為：D和E；
（3）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，鋰元素顯+1，氧元素顯-2，設(shè)錳元素的化合價是x，可知LiMnO2中錳元素的化合價：（+1）+x+（-2）×2=0，則x=+3，故答案為：+3；
（4）根據(jù)圖示該分子中的原子個數(shù)可知其化學(xué)式為：NH3；故答案為：NH3．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息、化合價原則以及化學(xué)用語進行分析解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．用數(shù)軸可以比較直觀地表示某些科學(xué)知識．下列用數(shù)軸表示的科學(xué)知識，錯誤的是（　　）
A．
部分金屬活動性順序		B．
生物的分類等級
C．
部分元素的原子序數(shù)		D．
空氣中部分成分的體積分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖是A、B固體物質(zhì)的溶解度曲線
（1）將t2℃時32g  A物質(zhì)的飽和溶液蒸干，理論上可以得到A物質(zhì)的質(zhì)量是12g．
（2）將t2℃兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是A大于B．（填“大于”“小于”“等于”）
（3）若A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì)，可以用冷卻結(jié)晶方法提純A．
（4）現(xiàn)有B物質(zhì)的不飽和溶液，可以用升高溫度的方法使之變?yōu)轱柡腿芤海ㄌ睢吧邷囟取薄敖档蜏囟取保瓸物質(zhì)有可能是Ca（OH）2（用化學(xué)式表示）．
（5）“冬天撈堿，夏天曬鹽”，句中的“堿”的溶解度曲線符合圖中的A物質(zhì)的溶解度曲線．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A為黑色固體，D為難溶于水的藍色固體，F(xiàn)為既不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固體，其余均為溶液，它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系回答：

（1）寫出指定物質(zhì)的化學(xué)式：DCu（OH）2；EK2SO4．
（2）寫出上述關(guān)系中E轉(zhuǎn)化成F的化學(xué)方程式K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KCl．
（3）工業(yè)上通常可用A來冶煉金屬銅．
（4）農(nóng)業(yè)上用C物質(zhì)、石灰加水配制農(nóng)藥波爾多液時，不能在鐵制容器內(nèi)配制的原因是鐵會與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)使波爾多液失效．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)材料的說法錯誤的是（　　）
A．鐵在潮濕的空氣中容易生銹B．大理石、金剛石都是無機材料
C．鋁合金比鋁的強度和硬度高D．合金、合成纖維都是有機合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．下列實驗中，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色．請回答：
（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）B中白磷不燃燒，原因是水的溫度沒有達到白磷燃燒時的著火點；
（3）C、D中看到的現(xiàn)象分別是液面逐漸降低；；液面逐漸上升且有氣泡產(chǎn)生；
（4）E中顏色變化的原因（用化學(xué)方程式表示）：CO2+H2O=H2CO3；
（5）要證明裝置F中氣體已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的小木條放于瓶口，若小木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．
如圖1是實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題

（1）寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈 ②錐形瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是AE（填字母序號），寫出化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣的發(fā)生裝置B，化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用該裝置的優(yōu)點是控制反應(yīng)速率
（4）某同學(xué)利用B和F裝置，制取并測定生成二氧化碳的體積，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積比理論值偏�。ㄋ捏w積測量準(zhǔn)確），其主要原因是二氧化碳能溶于水．
（5）若用如圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端b（填“a”或“b”）；用圖I所示的礦泉水瓶中CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．若要證明礦泉水瓶變癟主要是由于CO2與NaOH的反應(yīng)，需要進行的對比實驗為用等量的水代替與NaOH溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鋇溶液和鹽酸進行中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鋇溶液加人-定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：BaCl2、Ba（OH）2和HCl；　猜想二：BaCl2和Ba（OH）2；
猜想三：BaCl2；　　　　　　　　　　　　猜想四：BaCl2和HCl．
根據(jù)所學(xué)知識判斷，猜想一一定不成立
【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現(xiàn)象：溶液無明顯變化（或溶液不變紅色）
結(jié)論：猜想二不成立
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象：先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀；
結(jié)論：猜想三不成立，猜想四成立
【反思與拓展】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量．
（2）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管（或污染水源）；（寫一條即可）．要處理燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有BaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的BaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖甲、乙兩種固體的溶解度曲線．下列說法中不正確的是（　�。�
A．t1℃時，甲和乙的溶解度相等
B．t2℃時，將75g甲飽和溶液與100g水混合可得到20%的溶液
C．t2℃時，各100g甲、乙飽和溶液降溫至t1℃析出固體甲多于乙
D．升高溫度可使不飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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