分析 【猜想】根據(jù)反應(yīng)的程度進(jìn)行猜想:恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余;
氫氧化鋇和鹽酸不能共存;
【進(jìn)行實驗】
根據(jù)酚酞遇堿變紅來進(jìn)行解答;
據(jù)碳酸鈉與鹽酸和氯化鋇反應(yīng)的現(xiàn)象解答;
【反思與拓展】
(1)根據(jù)實驗的結(jié)論進(jìn)行發(fā)生反思;
(2)根據(jù)酸會與鐵反應(yīng)進(jìn)行分析.據(jù)除雜的原則分析;
解答 解:
【猜想】反應(yīng)可能是恰好反應(yīng),只有氯化鋇(猜想三)、也可能是一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余,若氫氧化鋇過量,則含有氫氧化鋇和氯化鋇(猜想二);若鹽酸過量,則含有鹽酸和氯化鋇(猜想四);②猜想一一定不正確,因鹽酸與氫氧化鋇不能共存.
【進(jìn)行實驗】
因為酚酞遇堿會變紅色,而結(jié)論是猜想二不正確,即不含有氫氧化鋇,故觀察到的現(xiàn)象是溶液不變紅色;
取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量,而結(jié)論是猜想三不成立,猜想四成立,故實驗現(xiàn)象:鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,鹽酸消耗掉后,氯化鋇再與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀;
【反思與拓展】
(1)因為反應(yīng)可能是完全反應(yīng),也可能是其中的一種反應(yīng)物過量,因此在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量;
(2)鹽酸會與鐵反應(yīng)而將下水道腐蝕;要處理燒杯內(nèi)的溶液,把鹽酸除去,使其溶質(zhì)只含有BaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的BaCO3,因碳酸鋇與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水、二氧化碳,不會產(chǎn)生新的雜質(zhì).
答案:
【猜想】BaCl2; 一;
【進(jìn)行實驗】
溶液無明顯變化(或溶液不變紅色);
先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀;
【反思與拓展】
(1)反應(yīng)物的用量
(2)腐蝕鐵質(zhì)下水管(或污染水源);BaCO3;
點評 本題考查了酸堿中和反應(yīng)以及實驗設(shè)計的能力.設(shè)計實驗時,可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cl-、NO3-、K+、Na+ | B. | Na+、Cl-、OH-、Mg2+ | ||
C. | SO42-、NO3-、K+、H+ | D. | Ag+、Cl-、CO32-、K+ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 淄博陶瓷燒制 | B. | 茅臺古法釀酒 | C. | 大冶有色冶金 | D. | 三峽水力發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前共由三個分子,每個分子各由2個原子構(gòu)成 | |
B. | 構(gòu)成物質(zhì)的分子之間、原子之間均存在一定的間隙 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)中,分子分成原予,原子重新組成新分子 | |
D. | 圖示反應(yīng)中,分子數(shù)目減少了,違反質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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