【題目】下列有關(guān)敘述中錯誤的是

A．乙醇、沼氣和氫氣都是可再生能源

B．“溫室效應(yīng)”加劇主要原因是大氣中二氧化碳等氣體含量升高引起的

C．加速石油的開采，可以快速提高人類的生活質(zhì)量

D．為了防止水污染，農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥、農(nóng)藥

【答案】C

【解析】

試題分析：A、乙醇、沼氣和氫氣都是可再生能源，正確，B、“溫室效應(yīng)”加劇主要原因是大氣中二氧化碳等氣體含量升高引起的，正確，C、由于石油是不可再生的資源，是有限的，故應(yīng)合理、有計劃地開采，而不是加速開采，錯誤，D、為了防止水污染，農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥、農(nóng)藥，正確，故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省邵陽市】我了解決化石能源面臨耗盡的問題，科學(xué)家正在開發(fā)新能源，下列不屬于新能源的是（ ）

A．天然氣 B．太陽能 C．地?zé)崮?D．潮汐能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年江西省】下列可以作為溶質(zhì)的是 （ ）

A．只有固體 B．只有液體 C．只有氣體 D．固體、液體或氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（共4分）填寫下列與日常生活密切相關(guān)的物質(zhì)的化學(xué)式：

（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是

（2）最簡單的有機(jī)物是

（3）人的胃液里含有的一種酸是 ，該酸分泌過多，就會引起胃病；

（4）醫(yī)學(xué)上常用作透視的“鋇餐”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省南京市】下列說法正確的是（ ）

A．木炭可作冰箱除味劑 B．汽油可做除去油污的乳化劑

C．燒堿可作袋裝食品的干燥劑 D．甲醛水溶液可作食品的保鮮劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某石灰水中含有氫氧化鈣2．96g，如果該石灰水吸收二氧化碳完全反應(yīng)變成白色沉淀，則可以吸收二氧化碳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請據(jù)圖分析后回答：

（1）自然界CO2的來源途徑有？（任寫一點）

（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等，不利影響有？（任寫一點）

（3）人類降低空氣中CO2含量的研究有 兩個方向：一是減少CO2排放，二是增加

CO2消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計了如下兩個實驗方案：（已知碳酸鈣在900℃左右可分解生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2↑；石灰石樣品中的雜質(zhì)受熱不分解，且不與酸反應(yīng)）

方案一：①稱取石灰石樣品質(zhì)量8g；②用酒精燈加熱樣品，直至質(zhì)量不再改變；③將固體殘余物放在干燥的器皿中冷卻后稱得質(zhì)量6.9g；④計算．

方案二：①稱取石灰石樣品質(zhì)量8g；②加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸100g，使碳酸鈣完全反應(yīng)；③向反應(yīng)后的溶液中加入含溶質(zhì)3.2g的氫氧化鈉溶液，恰好中和多余的鹽酸；④計算．

請回答下列有關(guān)問題：

（1）經(jīng)過討論，他們認(rèn)為上述方案中，切實可行的是方案二．不選用方案一的原因是： ．

（2）求方案二樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某個化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖．請根據(jù)圖示回答：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成的各粒子間的個數(shù)比為 ；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ；

（2）該反應(yīng)中的生成物 （填“可能”或“不可能”）屬于氧化物．

（3）從該反應(yīng)還可以得到的信息是 （寫出一條即可）．

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