如圖是常見化學儀器：

A的名稱是
 
，使用時持
 
柄，拇指
 
按短柄（填：能、不能）．
B的名稱
 
；E的名稱
 
，給試管中固體加熱，導致試管破裂的可能原因之一是
 
．
考點：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：根據(jù)常見的化學儀器的名稱和用途，進行分析解答即可．
解答：解：A是試管夾，使用時手持長柄，拇指不能按短柄，以防試管脫落；B是燒杯，E是試管，給固體加熱：試管口要略向下傾斜，要先預熱后，再將酒精燈對準藥品所在部位進行加熱．加熱過程中，試管受熱不均勻，會發(fā)生破裂．
故答案為：試管夾；長；不能；燒杯；試管；沒有先預熱（或試管外壁水沒有擦干就直接加熱或試管口沒有略向下傾斜，導致冷凝水倒流或試管接觸燈芯，燈芯溫度較低或加熱后立即用冷水沖洗）．
點評：掌握常用儀器的名稱和用途，明確試管在加熱的過程當中發(fā)生破裂，主要的原因是試管的受熱不均勻造成的．掌握給固體加熱的正確方法，分析在加熱過程中，哪些原因會導致試管受熱不均勻，就能輕松解題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

佛山是有色金屬之鄉(xiāng)，其中鋁合金材料的產(chǎn)量約占全國的一半．鋁合金材料屬于
 
（填“純凈物”、“混合物”或“單質(zhì)”）．鋁是活潑金屬，生活中的鋁鍋卻有較強的抗腐蝕性，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列圖示，寫出對應的化學反應式并注明基本反應類型（化合或分解）．

①
 
（
 
反應）
②
 
（
 
反應）
③
 
；在①、②、③中，既是氧化反應又是化合反應的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分儀器省略），回答有關問題．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室利用A圖來制取氧氣，請寫出制取氧氣的文字表示式為
 
．
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，可以選擇的裝置是
 
 和
 
 的組合，選擇該實驗中發(fā)生裝置的理由是
 
，如果要想得到較純凈的氧氣的收集裝置應為
 
．
（4）A裝置中試管口要略向下傾斜的理由是
 
；實驗室里用高錳酸鉀來制取氧氣時要放一團棉花，理由是
 
．
（5）某同學在實驗室制取氧氣時，大致分為以下幾步：a．加熱試管；b．檢查裝置的氣密性；c．向試管中裝藥品，用帶導管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺上；d．用排水法收集氧氣； e．停止加熱；f．將導管從水槽中取出．該實驗操作的正確順序是
 
（填序號），若將最后2步的操作順序顛倒，可能導致的現(xiàn)象是：
 
．
（6）某同學通過排空氣法收集了一瓶氧氣，來做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，結果鐵絲沒有燃燒，其可能的原因是（寫2個原因）
①
 
，②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式，并用相應的序號填空：
（1）紅磷在空氣中燃燒
 
；
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣
 
；
（3）鐵在氧氣中燃燒
 
；
以上各反應中屬于化合反應的是（填序號）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有以下五種物質(zhì)請選擇適當物質(zhì)的序號填空：
①明礬  ②氧化鈣�、巯跛徕洝、蹸2H5OH　⑤碳酸氫鈉
（1）可作為火鍋燃料的是
 
；（2）能用于治療胃酸過多癥的是
 
；
（3）可用于凈化水質(zhì)的是
 
；（4）常作為復合肥料使用的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列六種物質(zhì)：①硝酸銨 ②熟石灰  ③氯化鈉  ④硝酸鉀，請從其中選擇適當物質(zhì)的序號填空．可用于改良酸性土壤的是
 
；農(nóng)業(yè)上可作復合肥料的是
 
；不能和堿性物質(zhì)混放的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某元素X的原子結構示意圖為：
（1）該元素原子核內(nèi)有
 
個質(zhì)子，
（2）已知X的相對原子質(zhì)量為23，則該原子核內(nèi)的中子數(shù)為：
 
，在化學反應中容易
 
（填“得”或“失”）電子，可形成
 
（填“陽”或“陰”）離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）
A、鑒別濃鹽酸和濃硫酸，只要打開瓶蓋用鼻子聞一聞就能鑒別開
B、稀釋濃硫酸時，要將水慢慢倒入濃硫酸中，并不斷攪拌
C、將稀鹽酸加水稀釋，可使溶液的pH增大，并可保證溶液的pH不會大于7
D、酸溶液都顯酸性，堿溶液都顯堿性，但鹽溶液不都顯中性

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同步練習冊答案