下列物質(zhì)的用途,所利用的性質(zhì)與其他三種有根本區(qū)別的是(  )
A、用紙折成紙飛機
B、紅磷用于制造煙幕彈
C、金屬鎢用于制作燈絲
D、銅絲用作電線
考點:化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:通過化學(xué)變化化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).主要有可燃性、穩(wěn)定性、毒性等;不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì).主要有顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點等等;要從給定物質(zhì)的用途推斷出所發(fā)生的變化或者是利用的性質(zhì),進而判斷到底是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì).
解答:解:A、用紙折成紙飛機只是形狀變了,沒有新物質(zhì)生成,利用了物理性質(zhì);
B、紅磷用于制造煙幕彈是利用紅磷燃燒生成五氧化二磷,產(chǎn)生大量白煙,屬于化學(xué)變化,所以紅磷用于制造煙幕彈利用了化學(xué)性質(zhì);
C、金屬鎢用于制作燈絲是利用鎢的熔點高,利用了物理性質(zhì);
D、銅絲用作電線是利用銅的導(dǎo)電性,利用了物理性質(zhì).
故選B.
點評:物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,請結(jié)合圖回答問題:

(1)稱號①②的一起名稱:①
 
;②
 

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制氨氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
(填選項).在裝入藥品前,應(yīng)該先進性的實驗操作是
 

(4)實驗室制取和收集CO2,可選擇裝置B和和裝置
 
(填選項)組合,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是
 

(5)有同學(xué)提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,但反應(yīng)的速度較快,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.為了完成該實驗,你認為最合適的發(fā)生裝置是
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在氯化銅和氧化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體中滴加稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生.下列判斷正確的是(  )
A.濾出的固體中一定含有銅,可能含有鐵和鎂
B.濾液中一定是無色的
C.濾出的固體中一定含有銅,一定不含有鎂和鐵
D.濾液中一定含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列不屬于空氣質(zhì)量日報內(nèi)容的是( 。
A、空氣污染指數(shù)
B、首要污染物
C、空氣質(zhì)量級別
D、風(fēng)力的大小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

凈化有顏色、有異味的工業(yè)廢水可采用的方法是( 。
A、靜置B、過濾C、沉淀D、吸附

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中,既能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A、HB、O2
C、FeD、HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列溶液中,能使紫色石蕊溶液變紅的是(  )
A、澄清石灰水
B、氯化鈉溶液
C、硫酸溶液
D、氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.關(guān)于此反應(yīng)下列認識不正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g 1 20 15 2
反應(yīng)后質(zhì)量/g m 29 0 8
A、m的值為1
B、甲一定是該反應(yīng)的催化劑
C、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D、反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為3:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對某一主題知識歸納有錯誤的一組是( 。
A、物質(zhì)的構(gòu)成
B、性質(zhì)與用途
C、化學(xué)之最 
D、化學(xué)與生活

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