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如圖所示裝置有洗氣、貯氣等多種用途.          
洗氣:若要除去氧氣中混有的二氧化碳氣體,瓶內應裝
 
,氣體從
 
端通入.
貯氣:若用排空氣法收集一瓶氧氣,氣體應從
 
端通入;若用排水法收集,瓶內應事先
 
,然后使氣體從
 
端通入.若要將瓶內貯存氧氣排出用于實驗,應從
 
端進
 
,
 
端出氣.
考點:分離物質的儀器
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:洗氣:根據氧氣不能被氫氧化鈉溶液吸收,二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收解答;
貯氣:根據氧氣的密度比空氣的密度大,比水的密度小進行解答.
解答:解:洗氣:氧氣不能被氫氧化鈉溶液吸收,二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收,所以若要除去氧氣中混有的少量二氧化碳,裝置內應盛氫氧化鈉溶液,氣體從裝置a端通入;故填:氫氧化鈉溶液;a;
貯氣:氧氣的密度比空氣的密度大,所以若用排空氣法收集氧氣時,氣體從裝置a端通入;氧氣的密度比水的密度小,所以若用排水法收集O2時,瓶內先裝滿水,氣體從裝置b端通入.若要將瓶內貯存氧氣排出用于實驗,應從a端進水,b端出氣;故填:a;裝滿水;b;a;水;b.
點評:本題考查較為綜合,涉及氣體的制備、檢驗和收集,側重于學生的分析能力和實驗能力的考查,為高考常見題型,難度不大,注意把握物質的性質以及實驗方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質的是( 。
A、ArB、O2
C、HD、2Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:

正確的化學實驗操作對實驗結果及人身安全全部非常重要,下列實驗操作不正確的是(  )
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有等質量X、Y的兩種金屬,分別放入溶質質量分數相同的足量稀硫酸中,產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知X、Y在生成物中化合價均為+2價).則下列說法不正確的是(  )
A、生成氫氣的質量:X>Y
B、相對原子的質量:Y>X
C、金屬活動性:X>Y
D、消耗硫酸的質量:X>Y

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科目:初中化學 來源: 題型:

A和B是兩種可以互溶的液體,在8gA和2gB混合的溶液中溶劑是
 
;若所得溶液密度為ag/cm3,從中取出5g后,剩余液體的密度為
 
;剩余溶液的質量為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

若實驗室需要60g10%的NaOH溶液,現提供50克g20%的NaOH溶液.40g5%的NaOH溶液以及夠的NaOH固體和水,請選用以上提供的藥品設計兩種配制方案(只要說明配制所需的各種藥品用量)填入下表中. 
序號配  制  方  案
舉例6gNaOH和54克水
方案1 
方案2 

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科目:初中化學 來源: 題型:

向Cu(NO32、AgNO3 的混合溶液中,加入一定量的Zn粉,充分反應后過濾,得到濾液和濾渣,向濾渣中加入稀鹽酸.
(1)如果有氣泡產生,濾液中含有的溶質是
 

(2)如果沒有氣泡產生,濾渣中一定含有的物質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學看到化學方程式3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4,即想到以下兩點:
(1)鐵在氧氣中燃燒,火星四射;(2)反應前后元素的種類不變,都是氧元素和鐵元素;你能想到更多嗎?請把你的想法補充到下面的空格中.(3)
 
;(4)
 
;(5)
 
;(6)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知(NH42CO3和NH4Cl混合物中氮的質量分數為28%,則混合物中氫元素質量分數為(  )
A、6%B、8%
C、10%D、20%

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