【題目】金屬是重要的資源，在生活中有著非常廣泛的應(yīng)用。

（1）下列制品的用途，利用金屬導(dǎo)熱性的是__________。（填序號）

A 鐵鍋 B 銅導(dǎo)線

C 鋼絲繩 D 黃金飾品

（2）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的____________等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

（3）化學(xué)興趣小組要探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了以下實驗。請回答下列問題。

①試管D中的現(xiàn)象是___________。

②兩名同學(xué)將試含A和試管C中上層清液倒入同一潔凈燒杯中，觀察到燒杯中有白色沉淀生成，小組同學(xué)通過分析，確定了一定存在的生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________。若將燒杯中混合物過濾，濾液中一定含的溶質(zhì)有______________。

【答案】A 氧氣和水蒸氣 鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色 Zn（NO3）2、Cu（NO3）2

【解析】

（1）下列制品的用途，利用金屬導(dǎo)熱性的是：

A、鐵鍋利用金屬導(dǎo)熱性好，傳遞熱量快；故選項正確；

B、銅導(dǎo)線利用金屬的導(dǎo)電性好；故選項錯誤；

C、鋼絲繩利用金屬的延展性好；故選項錯誤；

D、黃金飾品利用金的化學(xué)性穩(wěn)定；故選項錯誤；

故選：A。

（2）鐵在潮濕的空氣中容易生銹，鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

（3）化學(xué)興趣小組要探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了以下實驗。請回答下列問題。

①試管D中鐵釘與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣，現(xiàn)象是鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色。

②兩名同學(xué)將試含A和試管C中上層清液倒入同一潔凈燒杯中，觀察到燒杯中有氯化銀白色沉淀生成，，則試管A中硝酸銀過量，試管C中一定有氯化鋅生成，可能有稀鹽酸剩余，小組同學(xué)通過分析一定有硝酸銀和氯化鋅反應(yīng)產(chǎn)生氯化銀白色沉淀和硝酸鋅的化學(xué)反應(yīng)方程式是。A試管中銅和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生硝酸銅溶液，若將燒杯中混合物過濾，濾液中一定含的溶質(zhì)有：硝酸銅和硝酸鋅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像反映了對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化，其中錯誤的是

A．部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸

B．HCl氣體的溶解度受溫度影響的變化曲線

C．等質(zhì)量的Mg粉和Fe粉與足量相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)

D．硫酸溶液稀釋過程中pH的變化曲線

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小文同學(xué)取瑞金市石灰石樣品20g進(jìn)行測定實驗，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng))，充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示。

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求:

（1）m的值為_______；

（2）第______次為恰好完全反應(yīng)；

（3）計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程)______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制備氣體的部分裝置。

（1）上圖裝置可以制取不同氣體,請完成下表空格。

反應(yīng)物和反應(yīng)條件

制取的氣體

發(fā)生裝置（填字母）

收集裝置（填字母）

H2O2溶液和MnO2固體,常溫

______

A或B

或E

亞硫酸鈉（Na2SO3）固體和濃硫酸,常溫

SO2

______

E

甲酸（ HCOOH）和濃硫酸,加熱

CO

______

D

（2）用A裝置制取O2時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________,若要得到干燥的O2,所選擇裝置的連接順序為:A→____→ _____ （填字母序號）。

（3）用E裝置收集SO2時,氣體應(yīng)由（填“a”或“b”）________端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一燒杯中盛有CaCl2和HCl的混合溶液100g，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%Na2CO3溶液，混合溶液的質(zhì)量與所滴入的Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系圖象如圖所示。

（1）在實驗過程中，其中出現(xiàn)冒氣泡的是______（填“PA”或“AB”）段。

（2）逐漸滴入碳酸鈉溶液的過程中，杯中溶液的pH如何變化____？

（3）原溶液中HCl的質(zhì)量是多少克____？

（4）當(dāng)?shù)稳?/span>Na2CO3溶液至圖中B點時，通過計算求燒杯中（不飽和溶液）溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少____？（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課上，同學(xué)們利用下列實驗探究堿的化學(xué)性質(zhì)。

（1）證明甲實驗?zāi)馨l(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_________。

（2）乙實驗利用控制變法進(jìn)行了對比，排除了水對實驗的干擾。若觀察到U形管左端的液面__________（填“升高”或“降低”或“不變”），則證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

（3）丙實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只潔凈廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色，將廢液進(jìn)行過濾，對廢液的成分做了進(jìn)一步深究：

（實驗探究）

同學(xué)們?nèi)∫欢窟^濾后的廢液，向廢液中逐滴加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。

（得出結(jié)論）

廢液中（除酚酞外）一定含的溶質(zhì)有氯化鈉、碳酸鈉。還可能含有_______。

（討論交流）

若要驗證可能有的物質(zhì)，同學(xué)們另取一定量過濾后的廢液，向其中加入過量的氯化鈣溶液，觀察到的現(xiàn)象是________，則廢液中一定含有該物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)利用提供的試劑：稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液，探究酸堿鹽的性質(zhì)，小清同學(xué)將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時間后，意外地得到無色、有刺激性氣味的氣體.

（提出問題）刺激性氣味的氣體是什么？

（猜想與假設(shè)）猜想1.可能是二氧化硫；猜想2.可能是氯化氫；猜想3.可能是氨氣

大家討論后認(rèn)為猜想3不合理，依據(jù)是_____.

（查閱資料）SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似都能使澄清石灰水變渾濁，寫出二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（實驗探究）如圖所示，小誠將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到_____，他認(rèn)為猜想2正確.

（評價與改進(jìn)）小煜認(rèn)為小誠的結(jié)論不科學(xué)，于是他利用提供的試劑通過實驗確認(rèn)了猜想2正確.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

如圖所示，將產(chǎn)生的氣體_____

無明顯現(xiàn)象

為進(jìn)一步證明結(jié)論正確，他們又將該氣體通入_____溶液中，觀察到了預(yù)期的白色沉淀.

（結(jié)論）加熱氯化鈉和硫酸的混合物溶液得到的氣體是氯化氫.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳”是全世界的主題。以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福。

(1)上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是_______。

(2)從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是 ______(填字母)；

A．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

B．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物

C．分離、濃縮得到二氧化碳的過程是化學(xué)變化

(3)甲醇(CH3OH)和乙醇都屬于醇類，燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，甲醇燃燒的化學(xué)方程式_____，如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳，你設(shè)計的實驗方法是____；相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(4)尿素[CO(NH2)2]是對提高糧食產(chǎn)量有重要作用的一種化肥，人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)：CO2＋2M===CO(NH2)2＋H2O，物質(zhì)M的化學(xué)式為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為紅棕色固體，B、C為黑色固體，F為紅色固體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條作、部分反應(yīng)物及生成物已略去)

請回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式為________；

（2）D的一種用途是________；

（3）反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)基本類型是_______反應(yīng)。

（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_________。

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