一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)時(shí)，小紅在實(shí)驗(yàn)室制取了一種初中化學(xué)中常見(jiàn)的氣體，收集在三個(gè)集氣瓶中，讓小剛通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定該氣體．小剛進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象，將你的推斷結(jié)果及結(jié)論填入表空格中，并回答問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷結(jié)果及結(jié)論
（1）取一瓶氣體，聞其氣味無(wú)氣味可能是H2，O2，N2，CO，CO2，CH4
（2）移開(kāi)另一瓶的玻璃片，將燃著的木條緩慢深入瓶中瓶口處未見(jiàn)火焰，木條的火焰熄滅一定不是
 
（3）向第三個(gè)瓶中注入少量澄清石灰水，振蕩石灰水變渾濁一定是
 
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）時(shí)，除了使用澄清的石灰水外，還可用
 
來(lái)確定該氣體．
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析：（2）根據(jù)氫氣、甲烷、一氧化碳有可燃性，氧氣有助燃性回答；
（3）根據(jù)二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)從而使澄清的石灰水變渾的性質(zhì)回答；
（4）根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液變紅的性質(zhì)回答．
解答：解：（2）因?yàn)闅錃狻⒓淄�、一氧化碳有可燃性，瓶口處末�?jiàn)火焰，說(shuō)明氣體不具有可燃性，所以一定不是氫氣、甲烷、一氧化碳；因?yàn)檠鯕庥兄夹�，木條的火焰熄滅，說(shuō)明氣體一定不是氧氣；
（3）因?yàn)槎趸寄芘c氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，使澄清的石灰水變渾，所以氣體一定是二氧化碳；
二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液變紅，而除此之外的其它幾種氣體不與水反應(yīng)生成酸，不能使紫色的石蕊溶液變紅，所以除了使用澄清的石灰水外，還可用紫色的石蕊溶液檢驗(yàn)是否是二氧化碳．
故答案為：H2、O2、CO、CH4；CO2；紫色石蕊試液．
點(diǎn)評(píng)：氣體的檢驗(yàn)和除雜是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，是學(xué)生應(yīng)掌握的基本技能，也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的熱點(diǎn)之一，首先要熟悉氣體的性質(zhì)，并能利用其性質(zhì)對(duì)它進(jìn)行檢驗(yàn)、鑒別，能利用氣體間性質(zhì)的差別進(jìn)行分離和除雜．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“低碳生活，綠色出行”，如圖為某自行車的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是
 
（填寫(xiě)序號(hào)）
（2）公共自行車的閘線為鋼絲，說(shuō)明金屬具有
 
性．
（3）公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和
 
；廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見(jiàn)圖）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生．該小組同學(xué)對(duì)該氣體的成分進(jìn)行如下探究：

【猜想與假設(shè)】小華說(shuō)：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說(shuō)：不可能含有N2，因?yàn)?div id="vxqxzbu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
小芳說(shuō)：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，CO、H2易燃易爆，且CO
 
．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有
 
，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)①中發(fā)生的化學(xué)方程式
 
．
（2）由實(shí)驗(yàn)②
 
（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、鎂條在空氣中燃燒生成黑色固體
C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D、鐵絲在氧氣中燃燒生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列行為與“綠色環(huán)�！崩砟畈幌喾氖牵ā　。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
過(guò)濾
B、
熄滅酒精燈
C、
取鋅粒
D、
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
     傾倒液體
B、
  讀取液體體積
C、
   檢查氣密性
D、
    稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是單質(zhì)的是（　�。�
A、石油、水
B、二氧化碳、石墨
C、粗鹽、氧化鎂
D、空氣、氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的是10種常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物反應(yīng)條件已略去）．其中N和F是非金屬單質(zhì)，其余均為化合物：A與B、D與E的組成元素相同．反應(yīng)①②③為分解反應(yīng)，④⑤⑥為化合反應(yīng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)現(xiàn)B→N轉(zhuǎn)化的反應(yīng)條件通常是
 
．
（2）比較反應(yīng)④和⑤可以得出這樣的結(jié)論，對(duì)于某些反應(yīng)，雖然反應(yīng)物相同，如果
 
不同，產(chǎn)物就可能不同．
（3）若X、Y、Z是三種不同類別的物質(zhì)，則Y屬于
 
（選填酸、堿、鹽或氧化物）．
（4）若反應(yīng)⑧的現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏�，�?qǐng)寫(xiě)出符合此現(xiàn)象的反應(yīng)方程式：
 
．

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