6．根據(jù)下圖，以下說法正確的是（　�。�
A．該反應屬于分解反應
B．生成物是混合物
C．反應前后原子的種類和數(shù)目沒有改變
D．參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2：3

分析 根據(jù)化學反應的微觀示意圖，利用化學變化前后原子種類和數(shù)目不變，不同顏色的小球代表不同的原子，則反應物中有兩種分子，生成物中有一種新的分子，則屬于化合反應．據(jù)此分析．

解答 解：A、根據(jù)圖可知：兩種單質(zhì)生成一種化合物，屬于化合反應，不屬于分解反應，故A錯誤；
B、根據(jù)圖可知：生成物只有一種分子，為純凈物，故B錯誤；
C、由微粒的變化可知，反應前后原子種類和數(shù)目沒有發(fā)生改變，故C正確；
D、由反應的圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知，參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：3，故D錯誤；
故選：C．

點評 本題主要考查了分子、原子知識．能利用微粒的觀點，從微觀上認識分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系，了解分子、原子在化學中變化情況．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．硬水帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度．請寫出水在通電條件下反應的化學方程式2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．根據(jù)下列實驗裝置回答問題：

（1）圖①相當于初中化學實驗中的過濾裝置；
（2）圖②實驗中觀察到的明顯現(xiàn)象是燒杯A中溶液變紅；
（3）圖③電池工作時是將化學能能轉(zhuǎn)化為電能，寫出該燃料電池工作時反應的化學方程式：
2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．圖1是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）將t2℃時，a、b兩物質(zhì)的飽和溶液，恒溫蒸發(fā)相同質(zhì)量的水，析出晶體較多的是a．
（2）如圖2所示，向燒杯中的水中加入一定量的濃硫酸后，甲試管中觀察到的現(xiàn)象是固體減少；乙試管中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變�。ㄟx填：變大、變小或不變）．
（3）將t1℃時，a、b、c三物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小是b＞a＞c．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．我省某市中考化學實驗操作考試有四個考題：①粗鹽提純②酸的化學性質(zhì)③二氧化碳的制取、收集和驗滿④氧氣的制取、收集和驗滿．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小凱同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

請回答：（1）指出圖1中儀器a的名稱：鐵架臺；
（2）由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小凱抽到的是第③個考題；
（3）以下是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖（如圖2）．按評分標準，每項操作正確得1分，滿分5分，實驗完畢后小凱得了3分．請找出他失分的操作并說明原因：Ⅱ，瓶塞沒有倒放、Ⅳ氣體驗滿沒有將燃著的木條放在集氣瓶口；
（4）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實驗室制取，化學方程式為：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
若增加酒精燈 （填一種玻璃儀器名稱）還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置．高錳酸鉀制氧氣化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）圖3所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無（填“有”或“無”）明顯影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．如果不慎將濃硫酸沾在皮膚或衣服上，應立即用大量的水清洗，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置A（填序號，下同），試管口還要塞一團棉花，目的是防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導管，反應的文字表達式是高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，此反應屬于分解反應．
（3）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是B，反應的文字表達式是過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）收集氧氣可以選擇裝置C或D．若用排水法收集氧氣時，當觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集，否則收集的氧氣不純．如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某�；瘜W興趣小組對簡易滅火器反應后廢液的成分展開了探究：
（1）實驗一：確定該廢液中是否含有鹽酸．
①選擇試劑：根據(jù)鹽酸的化學性質(zhì)，同學們選擇了如圖所示五種不同類別的物質(zhì)，其中X可以是氧化銅（填一種具體物質(zhì)的名稱或化學式）；

②實驗驗證：某同學取少量廢液于試管中，向其中加入少量鋅粒，觀察到?jīng)]有氣泡產(chǎn)生，確定廢液中一定不含有鹽酸．
（2）實驗二：確定廢液中是否還有碳酸鈉．
實驗操作現(xiàn)象化學方程式結(jié)論
  取少量廢液于試管中，滴加少量的氫氧化鈣溶液廢液中含有碳酸鈉
（3）實驗三：處理廢液，回收氯化鈉．
欲從廢液中得到純凈的氯化鈉，向廢液中加入過量的稀鹽酸，再經(jīng)過過濾、蒸發(fā)結(jié)晶即可得到純凈的氯化鈉晶體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，裝置A、B分別是研究燃燒條件的實驗裝置圖，請回答問題．
（1）裝置B與裝置A相比有什么優(yōu)點？
（2）通過對裝置B中a、b兩試管中現(xiàn)象的比較，說明了燃燒必須具有的條件是什么？

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