小可同學(xué)為測(cè)定某鐵合金的含鐵量,做了如下實(shí)驗(yàn),稱取11.4克樣品,放入質(zhì)量為50.0克的燒杯中,再往燒杯中加入100.0克的稀鹽酸(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)、不溶于水)并對(duì)燒杯進(jìn)行了四次稱量,記錄數(shù)據(jù)如下:
反應(yīng)時(shí)間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
燒杯總質(zhì)量/克 | 161.4 | 161.2 | 161.0 | 161.0 |
求:(1)反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量
(2)該鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化。
(1)右圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、
活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。
①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是 ;
②該凈水器第二層紗布的主要作用是 ;
③你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器(填“可以”或“不可以”)
將硬水變成軟水。
(2)右圖為過(guò)濾裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a b ;
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是 ;
③過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是(答出一點(diǎn)即可)
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列可用于驗(yàn)證銅、鐵、鋅三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱的一組藥品是
①Cu、Zn、FeSO4溶液 ②Cu、Fe、ZnSO4溶液
③ Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液 ④Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液
A、①④ B、①② C、②③ D、③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
把相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,分別滴到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中,生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示。這三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?u> ;假如X、Y、Z都是+2價(jià)金屬,則相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?u> 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面所述的各物質(zhì)中屬于純凈物的是 ( )。
A.純凈的空氣
B.“農(nóng)夫山泉”礦泉水
C.用KMnO4制取O2后剩余的固體
D.冰水混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
1)空氣是混合物,其成分中含有氧氣、__ __、稀有氣體、二氧化碳等,其中氧氣按體積計(jì)算約占空氣含量的___ __(填百分?jǐn)?shù))。
(2)防止空氣污染,是我們每個(gè)人的責(zé)任,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議:___________________
___________________________________________________________________________________________________________ 。
(3)實(shí)驗(yàn)室中固體藥品貯存在 中,取用固體顆粒時(shí)宜用 ,粉末時(shí)用 。傾倒液體藥品時(shí)標(biāo)簽 ,量取液體時(shí)用 ,視線應(yīng) 。
(4)蠟燭火焰分為 、 、 其中溫度最高的是 。
燃燒后生成 和 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將黑色粉末A和白色固體B混合后加熱,生成無(wú)色氣體C;C能使黑色固體D劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成無(wú)色氣體E;E通入石灰水變渾濁.根據(jù)有關(guān)事實(shí)和現(xiàn)象回答:
(1)A為 、C為 、E為 .
(2)寫(xiě)出生成C的反應(yīng)文字表達(dá)式: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A.原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B.原子最外層電子數(shù)不超過(guò)8個(gè)
C.原子變成離子,其電子層數(shù)一定減少
D.最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子
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