4.某學(xué)習(xí)小組利用下圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備,回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器a的名稱長(zhǎng)頸漏斗;
(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置可選擇圖中的AD(填序號(hào)、下同)進(jìn)行組裝,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要收集較純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選擇E,在連接玻璃管和膠皮管時(shí)的操作:先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi).
(3)在集滿氧氣的集氣瓶中插入紅熱的鐵絲看到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),如果用圖2裝置收集,氣體要從b(填“b”或“c”)端通入,若要得到干燥的二氧化碳,可在收集裝置前增加盛有濃H2SO4的洗氣瓶;
(5)若用F收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口看是否熄滅,熄滅即滿.

分析 長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.在連接玻璃管和膠皮管時(shí)的操作:先把玻璃管口用水潤(rùn)濕然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi).在集滿氧氣的集氣瓶中插入紅熱的鐵絲看到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體;鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,配平即可.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),如果用圖2裝置收集,氣體要從長(zhǎng)管通入,二氧化碳可以用濃硫酸干燥.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:用燃著的木條放在集氣瓶口看是否熄滅,熄滅即滿.

解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,其發(fā)生裝置可選擇圖中的AD;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:AD  2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑  E  用水潤(rùn)濕
(3)在集滿氧氣的集氣瓶中插入紅熱的鐵絲看到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體;鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,配平即可;故答案為:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),如果用圖2裝置收集,氣體要從長(zhǎng)管通入,二氧化碳可以用濃硫酸干燥;故答案為:b;濃H2SO4
(5)二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:用燃著的木條放在集氣瓶口看是否熄滅,熄滅即滿;故答案為:用燃著的木條放在集氣瓶口看是否熄滅,熄滅即滿.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的性質(zhì)和驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.我市某蔗農(nóng)的甘蔗因缺氮生長(zhǎng)不良,葉色泛黃,假如你是技術(shù)員應(yīng)建議該農(nóng)民施用下列化肥中的( 。
A.KClB.K2C03C.Ca(H2P042D.CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
( 。
A.t1℃時(shí),三種物質(zhì)中B的溶解度最大
B.t2℃時(shí),取三種物質(zhì)各ag分別放人100g水中充分溶解,只有C物質(zhì)能形成飽和溶液
C.將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃,A溶液中析出的晶體質(zhì)量最多
D.可用增加溶劑的方法使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到相應(yīng)目的是( 。
A.分離Zn和Cu的固體混合物:加適量的Cu(NO32溶液,過(guò)濾
B.除去CaCl2溶液中少量的HCl:加過(guò)量Ca(OH)2固體,過(guò)濾
C.驗(yàn)證BaSO4中含有BaCO3:取樣,加適量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生
D.制備Cu(OH)2:將CuSO4溶液和適量Ba(OH)2溶液混合,過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器,回答下列問題.

(1)標(biāo)號(hào)為e的儀器名稱是試管.
(2)用2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑制取 O2,并用向上排空氣法收集.
①若制取3.2gO2,理論上至少需要KMnO431.6g;
②檢驗(yàn)O2收集滿的方法是將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明收集滿了;
(3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,并用排空氣法收集;
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②組裝制取裝置時(shí),需選擇上圖中的a、b、h、i、j、m和c.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某課外活動(dòng)小組的同學(xué)查閱資料得知,傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽.小組同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢琛⑦^(guò)濾得濾渣和濾液,對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2
乙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2
丁同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH
【交流與評(píng)價(jià)】
(1)經(jīng)過(guò)討論,大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不合理.
【活動(dòng)與探究】
(2)乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生,于是得出該濾液中的溶質(zhì)是
NaCl、NaOH、Na2CO3的結(jié)論,證實(shí)了自己的猜想.丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無(wú)現(xiàn)象,據(jù)此否定了自己的猜想;他又重新取原濾液向其中加入CaCl2溶液觀察到有白色沉淀生成,得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論.丁同學(xué)為了驗(yàn)證上述結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸,卻發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生.
【解釋與結(jié)論】
(3)大家經(jīng)過(guò)分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同,卻沒有看到氣泡的原因.你認(rèn)為可能的原因是丁同學(xué)滴加的鹽酸量很少,與氫氧化鈉反應(yīng)(或氫氧化鈉的量較多和少量的鹽酸反應(yīng)或鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成少量的二氧化碳被氫氧化鈉吸收等).經(jīng)過(guò)上述四位同學(xué)的努力,大家終于對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分得出了正確的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.2016年3月30日參考消息網(wǎng)報(bào)道:中國(guó)快遞垃圾驚人,年耗膠帶169.5億米,包裝箱99億個(gè).
為了獲得買家“包裝嚴(yán)密”的好評(píng),北京一家賣母嬰產(chǎn)品的網(wǎng)店,每個(gè)月使用近2萬(wàn)米的膠帶包裝.快遞包裝產(chǎn)生的大量垃圾引起社會(huì)關(guān)注,專家呼吁應(yīng)建立回收體系.請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)膠帶常用BOPP膜塑料作為基材,其主要成分為聚丙烯(其化學(xué)組成可表示為(n為正整數(shù)).BOPP膜塑料屬于有機(jī)高分子(填“金屬”、“有機(jī)高分子”、“硅酸鹽”之一)材料.
(2)三甲基一氯硅烷[(CH33SiCl]是一種合成膠帶粘合劑的原材料,它是無(wú)色透明的液體,有刺激性氣味,與水接觸可反應(yīng)生成氯化氫.
①[(CH33SiCl]的各組成元素中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是H.
②吉林省某企業(yè)存放[(CH33SiCl]的物料桶在洪水爆發(fā)時(shí)被沖入松花江,造成了松花江水的污染,工作人員為及時(shí)處理被污染的江水,對(duì)水質(zhì)酸堿度進(jìn)行了測(cè)定.請(qǐng)你寫出用pH試紙測(cè)定江水酸堿度的具體方法:用玻璃棒蘸取待測(cè)液,涂在pH試紙上,將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照.
(3)為了實(shí)現(xiàn)物流行業(yè)的綠色轉(zhuǎn)型,避免“白色污染”和資源浪費(fèi),以下做法不合理的是② (填序號(hào)).
①積攢包裝用的紙箱賣到廢品收購(gòu)站    ②焚燒處理快遞袋、泡沫等塑料制品
③快遞包裹避免過(guò)渡包裝,節(jié)約資源    ④加強(qiáng)對(duì)物流業(yè)節(jié)能減排的正確引導(dǎo).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:

(1)在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣,采用的發(fā)生裝置和收集裝置是BD或BF(用序號(hào)填,寫一組),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)C裝置中加入大理石或石灰石與稀鹽酸(藥品名稱)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳.按實(shí)驗(yàn)要求連接CG用于檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì),G裝置中的應(yīng)看到的現(xiàn)象紫色石蕊試液變紅色,連接CHD用來(lái)制取并收集一瓶干燥的CO2氣體,裝置H中盛裝濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是( 。
A.五氧化二磷-O5P2B.水銀-AgC.氯元素-CLD.生石灰-CaO

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同步練習(xí)冊(cè)答案