【題目】關(guān)于水資源保護的做法錯誤的是

A、嚴(yán)格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用 B、富含氮、磷的生活污水直接排放

C、對水源地的水體嚴(yán)格保護 D、工業(yè)污水必須處理達標(biāo)后方可排放

【答案】B

【解析】

試題分析:A、嚴(yán)格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用,合理施用,正確,B、富含氮、磷的生活污水不能直接排放,否則會導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化,造成水污染,錯誤,C、對水源地的水體嚴(yán)格保護,愛護水資源,正確,D、工業(yè)污水必須處理達標(biāo)后方可排放,防止水污染,正確,故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣等;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計實驗進行探究。

【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么?

【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵。

【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3

【實驗探究1】下表是小明設(shè)計的實驗方案和記錄的實驗報告,請你補充完整。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①少量樣品放入試管中,滴加一定量的_______________,用帶異管的單孔橡皮塞塞緊試管口,導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中。

試管中固體逐漸減少, 有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁。

樣品中一定含有_______________,不含Fe2O3。

②取少量樣品放入試管中,加水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞試液。

試管底部有不溶物,上層清液由無色變?yōu)榧t色。

樣品中含有_______________。

【實驗質(zhì)疑】小組同學(xué)通過討論認為實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是

______________________、_____________________________________(用化學(xué)方程式表示)。

為進一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進行如下定量實驗:

【實驗探究2】取3 g樣品研碎,并用磁鐵充分吸引后,得到剩余固體2.6 g,按照如圖流程進行實驗,請回答相關(guān)問題:

(1)操作二、操作三名稱是_________________;

(2)固體I的成分是_________________(填物質(zhì)化學(xué)式,下同);

(3)燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________;

(4)依據(jù)實驗探究12中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計算判斷,這包久置雙吸劑固體的成分是

_____________________________________

【實驗反思】下列對實驗探究1、2的反思,不正確的是_________________(填字母序號)

A.對物質(zhì)成分的探究有時需要定性與定量實驗的結(jié)合

B.實驗探究2燒杯C中的溶質(zhì)為Na2CO3NaOH

C.實驗探究12中都有氣體產(chǎn)生,但生成的氣體成分不同

D.在原樣品中加入足量鹽酸有4個反應(yīng)發(fā)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)的溶液混合后,不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是 ( )

A. Na2CO3和BaCl2 B. KOH和CuCl2

C. MgCl2和H2SO4 D. AgNO3和NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題:

(1)儀器 a 的名稱是_________

(2)實驗室用裝置A高錳酸鉀制取氧氣時,水槽里水的顏色變?yōu)樽仙,原因?/span>____________;若用下圖裝置來收集一瓶氧氣,進氣管口是____端(填“a”或“b”)。

(3)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是________,化學(xué)方程式為____________________________ 。小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是 _________________________;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________ ;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________________。

(4)圖甲E是鐵絲在氧氣中燃燒,在集氣瓶底不放入少量水的后果是:_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下邊是雪碧汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容。

(1)小虎同學(xué)取適量雪碧汽水于試管中,稍稍加熱后產(chǎn)生大量氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________

(2)將雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊試液,溶液呈紅色,使石蕊變紅的物質(zhì)是______

(3)如果將變紅的溶液通過裝有活性炭的裝置過濾,可以看見的現(xiàn)象是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了測定實驗室中一瓶因保存不善而部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了如下圖所示的裝置(圖中的鐵架臺已略去),實驗步驟如下:①按圖連接好裝置;②稱取氫氧化鈉樣品2克,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶內(nèi)倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處;③向分液漏斗中倒入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中過量,關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液220mL。請回答下列問題:

(1)判斷氫氧化鈉變質(zhì)的實驗現(xiàn)象是__________,氫氧化鈉變質(zhì)的原因是_________,因此,實驗中氫氧化鈉必須____________________保存。

(2)在實驗步驟①和②之間,還缺少一個實驗步驟,該實驗步驟是 _______________。

(3)B中集氣瓶裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替,其理由是___________________。

(4)判斷步驟③中滴入的稀硫酸已過量的標(biāo)志是____________________________________。

(5)氫氧化鈉樣品中的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。(CO2的密度約為2.0g /L,二氧化碳的體積等于排出的飽和二氧化碳水溶液的體積。)

(6)用上述裝置不能測定已部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),理由是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海邊盛產(chǎn)貝殼,其主要成分為CaCO3,以貝殼和純堿為原料,生產(chǎn)燒堿的簡要工藝流程如圖:

請回答下列問題:

(1)A的化學(xué)式是 ______.①的反應(yīng)類型為: ______

(2)寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式②______

(3)操作a的名稱是______,結(jié)晶得到的固體燒堿中可能含有少量的______(寫化學(xué)式).

(4)在工業(yè)上,熟石灰可用于生產(chǎn)燒堿.在農(nóng)業(yè)上,它的一種用途是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件均略去)。其中A為天然氣的主要成分,C為相對分子質(zhì)量最小的氧化物,F(xiàn)為紅棕色粉末,G為最常見的金屬。B、D、X、E均為無色氣體。請回答:

(1)X是_______ (填化學(xué)式)。

(2)B物質(zhì)固態(tài)時的名稱是______,該物質(zhì)在實際生活中的一種用途是____________。

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

①F+X→B+G:________________________________________

②C→D+E:__________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)科學(xué)常需要借助化學(xué)專用語言來描述,下列化學(xué)用語與其含義相符的是

A. 3N ----3個氮元素 B. O2 ----氧氣 C. Al+3 ----鋁離子 D. P----1個氟原子

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