2015年5月,某市自來水有股奇怪的味道,經(jīng)專家多輪綜合檢測,基本認定引起此次異味的主要物質是鄰叔丁基苯酚.將30g鄰叔丁基苯酚完全燃燒,生成88gCO2和25.2gH2O(無其他產(chǎn)物).已知鄰叔丁基苯酚的相對分子質量為150,求:
(1)CO2中碳、氧元素的質量比 .
(2)30g鄰叔丁基苯酚中含碳元素質量是 g.
(2)鄰叔丁基苯酚的化學式為 .
【考點】元素質量比的計算;相對分子質量的概念及其計算;化合物中某元素的質量計算.
【專題】化學式的計算;有關化學式的計算.
【分析】(1)根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比,進行分析解答
(2)根據(jù)質量守恒定律反應前后元素的質量不變分析;
(3)利用元素質量比求化學式.
【解答】解:(1)在CO2中碳元素和氧元素的質量比為12:(16×2)=3:8.
(2)根據(jù)質量守恒定律,將30克鄰叔丁基苯酚完全燃燒后碳元素和氫元素的質量不變,所以88克CO2中碳元素的質量等于30克鄰叔丁基苯酚中碳元素的質量,25.2克H2O中的氫元素的質量等于30克鄰叔丁基苯酚中氫元素的質量.
故:碳元素的質量為:88g××100%=24g;
氫元素的質量為:25.2g×=2.8g;
(3)30克鄰叔丁基苯酚中氧元素的質量為:30g﹣24g﹣2.8g=3.2g;
設鄰叔丁基苯酚的化學式為CxHyOz,
m(C):m(H):m(O)=12x:y:16z=24:2.8:3.2
解得:x:y:z=10:14:1
又因為鄰叔丁基苯酚的相對分子質量為150,12×10+1×14+16×1=150,所以鄰叔丁基苯酚的化學式為:C10H14O.
故答案為:(1)3:8.
(2)24.
(3)C10H14O.
【點評】本題主要考查利用質量守恒定律進行分析能力;利用元素質量比求化學式的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:
在一燒杯中盛有l(wèi)00gBaCl2和HCl的混合溶液,向其中逐漸滴加溶質質量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液,混合溶液的質量與所滴入Na2CO3溶液的質量關系曲線如圖所示:
請根據(jù)題意問答問題:
(1)在實驗過程中,有氣體放出,還可以看到的明顯實驗現(xiàn)象是 .
(2)在實驗過程中放出氣體的總質量為 g.
(3)當?shù)稳隢a2CO3溶液至圖中B點時,計算此時所得不飽和溶液中溶質質量分數(shù)是多少?(計算結果精確到0.1%) .
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科目:初中化學 來源: 題型:
為了除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4及泥砂,可將粗鹽溶于水,然后進行下列五項操作①過濾;②加過量NaOH溶液;③加適量鹽酸;④加過量Na2CO3溶液;⑤加過量BaCl2溶液.下列操作順序中最合適的是( )
A.②④⑤①③ B.⑤④②③① C.②⑤④①③ D.⑤②④③①
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組,設計了如圖所示裝置來研究空氣中氮氣的體積分數(shù),用一個50mL量筒倒扣在水中,使量筒內(nèi)內(nèi)外液面均位于40mL處.量筒內(nèi)浮著一個銅制的小船,船中放有足量白磷.現(xiàn)把濃硫酸緩緩倒入水中并攪拌.一會兒,白磷發(fā)生自燃,量筒內(nèi)液面上升,向水槽內(nèi)加水直至量筒內(nèi)外液面相平,讀出此時液面所對刻度.
(1)加入濃硫酸的目的是 ;
(2)放白磷的小船用銅做的原因是 ;
(3)最終,液面大約位于量筒刻度 處;
(4)為何要向水槽內(nèi)加水至內(nèi)外液面相平? ;
(5)該興趣小組選用的儀器有何缺陷 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
2014年青島世園會園區(qū)內(nèi)設有許多直飲水機,其中水處理的過程如圖所示,步驟②對應的作用是( )
A.吸附雜質 B.過濾 C.殺菌消毒 D.蒸餾
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科目:初中化學 來源: 題型:
在原子、分子水平上研究物質及其變化是學習化學的基礎.下圖為金屬鈉與氯氣(Cl2)反應生成氯化鈉的微觀示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)元素的化學性質與原子的 關系密切;氯化鈉是由 構成的.
(2)工業(yè)上可用氯化鈉生產(chǎn)一種常用化合物氫氧化鈉(NaOH),即氯化鈉飽和水溶液在通電條件下反應,生成氫氧化鈉、氯氣(Cl2)和氫氣,該反應的符號表達式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
將一大燒杯倒扣在培養(yǎng)皿上,培養(yǎng)皿上所放物質如圖所示.下列對有關實驗現(xiàn)象的描述肯定不正確的是( 。
A.Ⅰ處試液變藍 B.Ⅱ處溶液變渾濁
C.Ⅲ處溶液顏色逐漸變淺 D.Ⅳ處試紙變紅
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