驗(yàn)室有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液A﹑B﹑C，它們分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液和氯化鈉溶液，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)把它們區(qū)別開(kāi)來(lái)，說(shuō)出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)稀硫酸顯酸性，氫氧化鈉溶液顯堿性，氯化鈉溶液顯中性，能使酸堿指示劑顯示不同的顏色進(jìn)行分析．
解答：解：稀硫酸顯酸性，氫氧化鈉溶液顯堿性，氯化鈉溶液顯中性，能使酸堿指示劑顯示不同的顏色．
分別取三種待測(cè)溶液少量于試管中，然后分別滴加紫色石蕊試液，振蕩，溶液變成紅色是稀硫酸，溶液變成藍(lán)色的是氫氧化鈉溶液，溶液顏色不變的是氯化鈉溶液．
故答案為：分別取三種待測(cè)溶液少量于試管中，然后分別滴加紫色石蕊試液，振蕩，溶液變成紅色是稀硫酸，溶液變成藍(lán)色的是氫氧化鈉溶液，溶液顏色不變的是氯化鈉溶液．
點(diǎn)評(píng)：解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16，中子數(shù)為8，則質(zhì)子數(shù)為（　　）
A、8B、16C、7D、6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物6g，放入燒杯中，再加入一定量的稀硫酸，在一定時(shí)間內(nèi)恰好完全反應(yīng)，無(wú)固體剩余，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.5%，反應(yīng)的時(shí)間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖所示：
（1）求6g固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）求所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

①科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．

把水注入水電解器裝置甲中，接通直流電，可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是
 

Ⅰ．用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞
Ⅱ．用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞
Ⅲ．用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開(kāi)活塞
②科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃猓C明燃燒產(chǎn)物的方法，證實(shí)了水的組成．
如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅（無(wú)水硫酸銅作干燥劑，除去氫氣中的水蒸汽）的儀器c，在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖所示的位置．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．氫氣燃燒的文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定一批生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取該生理鹽水200g，向其中加入足量的AgN03溶液完全反應(yīng)后，生成氯化銀沉淀2.87g，計(jì)算該生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaCl+AgN03=AgCl↓+NaNO3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問(wèn)題：
[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開(kāi)不久，果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好象生了“銹”一般．
[提出問(wèn)題]這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？
[收集證據(jù)]（1）回憶已有知識(shí)：鐵生銹的條件等．
（2）查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)，完成表中的現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)
裝置
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		銅片不生銹銅片不生銹
 
（3）實(shí)驗(yàn)探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如上：
[得出結(jié)論]經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)和交流討論，三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與
 
（填物質(zhì)名稱）有關(guān)．
[反思與應(yīng)用]利用所得結(jié)論填空：
（1）寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
 
；
（2）請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～J分別為九年級(jí)化學(xué)學(xué)過(guò)的不同純凈物，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A為鐵銹的主要成分，H的溶液呈藍(lán)色，I為黑色固體，H的相對(duì)分子質(zhì)量是I的兩倍．常溫下B、D、F、J均為無(wú)色氣體，其中J是一種有刺激性氣味的氣體，其水溶液顯堿性．（反應(yīng)②、④的個(gè)別生成物已略去）
（1）寫出化學(xué)式：E
 
，D
 
，J
 
．
（2）W組成中含有陽(yáng)離子是（填符號(hào)）
 
．
（3）寫出反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式：
①
 

②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示，或解釋加點(diǎn)數(shù)字的意義：
（1）氬元素
 
（2）4個(gè)氮原子
 
（3）兩個(gè)氧離子
 
（4）Al 
3+
?
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案