【題目】某同學用下圖所示方法檢驗銨鹽(所用硫酸銨、氫氧化鈉、試紙均未失效)。一段時間后,發(fā)現(xiàn)試紙的顏色無明顯變化。

(1)請分析沒有觀察到實驗現(xiàn)象的可能原因(答兩點)____________、_____________;

(2)硫酸銨屬于化肥中的_______肥,該化肥不能與堿性物質混合使用的原因是___________。

【答案】 沒有加熱 反應物濃度過低(或所用藥品均為稀溶液等,其他合理答案均可) 防止降低肥效(或反應放出氨氣使化肥失效等,其他合理答案均可)

【解析】(1)硫酸銨溶液和氫氧化鈉溶液的濃度很小,混合后沒有加熱,反應速率很慢,生成的氨氣很少,不能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍;(2)硫酸銨屬于化肥中的氮肥,該化肥不能與堿性物質混合使用的原因是銨態(tài)氮肥能和顯堿性的物質反應生成氨氣,從而降低肥效。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究.

(1)請結合下列常用的儀器,回答有關問題:

①下圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的是__________(填儀器名稱),向酒精燈內添加酒精需要使用的是___________(填儀器序號)

②用儀器e量取液體體積時,仰視讀數(shù)為20mL,實際的液體體積_______20mL(選填”)

(2)實驗操作要規(guī)范化.下列操作中,正確的是___________

A.連接儀器裝置的一般順序是先上而下,從左到右

B.實驗產生的廢液應倒入指定的容器內

C.排水法收集氧氣完畢后,應先熄滅酒精燈,再從水槽中取出導管

D.洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是管口向下,倒扣在試管架上

(3)做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣.某同學在實驗結束后,將儀器按下圖放置,其中正確的一項是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】近年來,我國連續(xù)實行了數(shù)次火車提速。為適應提速要求,一些路線上原有的短軌需連接成長軌,鐵路工人常利用2AlFe2O3Al2O32Fe這一反應使生成的鐵熔化在接頭處,冷卻后使短軌變成長軌。下列有關說法中,不正確的是 ( )

A. 三氧化二鋁為氧化物 B. 該反應為置換反應

C. 該反應中各元素的化合價均未發(fā)生變化 D. 該反應放出大量的熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測定黃銅屑(由鋅和銅形成的合金)樣品的組成,甲、乙、丙、丁四位同學分別取樣和稀硫酸反應(稀硫酸的密度為117g/cm3),實驗數(shù)據(jù)記錄如下表,請根據(jù)下表數(shù)據(jù)計算:

取用黃銅屑的質量(g)

8.0

8.0

8.0

12.0

取用稀硫酸的體積(mL)

8.0

16.0

24.0

一定體積

殘留金屬的質量(g)

6.7

5.4

4.8

8.1

(1)8 g黃銅屑中鋅的質量為________g。

(2)丁同學所加稀硫酸的體積為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,化學所取得的豐碩成果是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①_____ _____。

(2)若實驗室對你開放,要用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,你選擇的發(fā)生裝置_____(填序號,下同),選擇的收集裝置是__,選擇此收集裝置的理由是__________,反應的符號表達式為_____________________。實驗結束后,應先將導管從水槽中撤離,再熄滅酒精燈,原因是_______________________。

(3)B裝置制取氧氣用D收集時,其中二氧化錳固體起到_______作用,該反應的符號表達式是_____________________。當________________時,說明氣體已經(jīng)集滿集氣瓶。

(4)如果用下圖所示裝置收集氧氣,氣體應從____(“a”“b”)端管口通入。

(5)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小。極難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集,應該選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某有機物1.6g在空氣中充分燃燒,生成4.4g二氧化碳和3.6g水,其相對分子質量為16,求該物質的化學式。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室里,某同學用高錳酸鉀制取集氧氣,并進行氧氣的性質實驗,、結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:① _____________ ; _____________ 。

(2) 請為該同學請選擇制取氧氣的發(fā)生裝置用(填序號,下同)_____________,該方法制取氧氣的反應化學式表達式為:_____________ 。

(3) 制取氧氣時若選用C裝置來收集氧氣,如何驗滿 _____________ 。

(4)若用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是:_____________。某同學用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,發(fā)現(xiàn)水槽內的水變成了紫紅色,可能的原因是______________。

(5)二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水。實驗室常用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是_____________,收集裝置是_____________。

(6)如果用F圖裝置所示裝置收集氧氣,氣體應從______(“a”“b”)端管口通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

⑴圖中儀器a的名稱是________________,圖F實驗操作目的是___________________。

⑵實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣,應選擇的發(fā)生裝置______(填序號),反應的化學方程式是_________________________________。

⑶實驗室制取并收集二氧化碳,應選擇的裝置組合是_____________(填序號),收集二氧化碳驗滿的方法是_________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下表信息回答:

說明:導電性以銀的導電性為100作標準,硬度以金剛石的硬度為10作標準。

(1)菜刀用鐵做而不用鋁做的主要原因是______________。

(2)表中導電性最強的金屬是_______

(3)①中形成薄膜的化學方程式為______________。

(4)金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平,之所以有先后,主要取決于_______。

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