【題目】近年來(lái)，我國(guó)連續(xù)實(shí)行了數(shù)次火車提速。為適應(yīng)提速要求，一些路線上原有的短軌需連接成長(zhǎng)軌，鐵路工人常利用2Al＋Fe2O3Al2O3＋2Fe這一反應(yīng)使生成的鐵熔化在接頭處，冷卻后使短軌變成長(zhǎng)軌。下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是 ( )

A. 三氧化二鋁為氧化物 B. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C. 該反應(yīng)中各元素的化合價(jià)均未發(fā)生變化 D. 該反應(yīng)放出大量的熱

【答案】C

【解析】A、三氧化二鋁是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，正確；B、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，正確；C、該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中均有單質(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，化合物中各元素的化合價(jià)不為0，則該反應(yīng)中一定有元素的化合價(jià)發(fā)生改變，錯(cuò)誤；D、常利用2Al+Fe2O3 Al 2O3+2Fe這一反應(yīng)使生成的鐵熔化在接頭處，說(shuō)明該反應(yīng)放出大量的熱，正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明按下圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置(兩膠頭滴管中的稀鹽酸濃度和體積都相等)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，同時(shí)完全捏癟兩滴管的膠頭．并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

(1)小明的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_________________________。

(2)裝置中長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管的作用是___________； 紅墨水的作用是______________。

(3)你估計(jì)兩根長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________；理由是____________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ．小明同學(xué)的自行車鎖生銹了(鐵銹的主要成分是Fe2O3)，他怎樣也開(kāi)不了，于是他把鎖拿到修理店請(qǐng)師傅幫他解決。老師傅很快拿出一瓶噴劑，叫小明往鎖孔里輕輕噴一下，一會(huì)兒后，鎖終于可以用鑰匙打開(kāi)了。小明感到很驚奇，問(wèn)老師傅是什么原因，老師傅只會(huì)使用但不能解釋。小明決定用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)弄明白，他仔細(xì)看了噴劑瓶上的說(shuō)明，原來(lái)它的主要成分是鹽酸，小明頓時(shí)恍然大悟……，請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋其原因：__________________________；小明思考了一會(huì)，謙謙有禮地對(duì)老師傅說(shuō)，以后使用這種噴劑不能過(guò)量使用，否則會(huì)損壞鐵質(zhì)鎖，老師傅微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，請(qǐng)你再用化學(xué)方程式解釋其原因：____________________________。

Ⅱ．如下圖所示，在白色點(diǎn)滴板1～6的孔穴中，分別滴加2滴紫色石蕊溶液。

(1)孔穴6中溶液變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明碳酸鉀溶液顯______(填“酸性”或“堿性”)。

(2)溶液變?yōu)榧t色的孔穴有________和________(填孔穴序號(hào)，下同)。

(3)作為空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)的孔穴是_____。

(4)再向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液變?yōu)樽仙�，用化學(xué)方程式解釋其原因：________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 有單質(zhì)生成

B. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1

C. 該反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變

D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，反應(yīng)過(guò)程中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：

反應(yīng)時(shí)間(min)

0

1

2

3

4

試管中固體質(zhì)量(g)

14.25

12.65

11.05

9.45

9.45

(1)反應(yīng)到______min時(shí)，氯酸鉀就完全分解。

(2)反應(yīng)完全時(shí)生成氧氣的質(zhì)量為________。

(3)原固體中氯酸鉀的質(zhì)量是_________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“誠(chéng)信”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但目前有不法分子將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合加熱至約800℃得到一種外觀酷似金子的銅鋅合金，人稱“偽黃金”,(其反應(yīng)化學(xué)方程式為：ZnCO3+C+Cu2O高溫Zn+2Cu+2CO2↑)然后加工成“黃金”飾品出售，非法牟取利益。作為當(dāng)代中學(xué)生，請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)揭露“偽黃金”的廬山真面目。

(1)列舉一種鑒別真金與“偽黃金”的方法：___________________________；

(2)按以上化學(xué)方程式計(jì)算，得到的銅鋅合金中銅與鋅的質(zhì)量比___________；

(3)按以上化學(xué)方程式計(jì)算，若得到了26．4gCO2，消耗Cu2O的質(zhì)量是_____? (要求寫(xiě)出計(jì)箅過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)常常需要在一定的溫度下進(jìn)行。請(qǐng)分別寫(xiě)出在高溫、加熱、點(diǎn)燃和常溫條件下發(fā)生的分別屬于不同基本反應(yīng)類型的四個(gè)化學(xué)方程式：

(1) ___________________________________。

(2) ____________________________。

(3) ________________________________________。

(4) __________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用下圖所示方法檢驗(yàn)銨鹽(所用硫酸銨、氫氧化鈉、試紙均未失效)。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)試紙的顏色無(wú)明顯變化。

(1)請(qǐng)分析沒(méi)有觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可能原因(答兩點(diǎn))____________、_____________；

(2)硫酸銨屬于化肥中的_______肥，該化肥不能與堿性物質(zhì)混合使用的原因是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

實(shí)驗(yàn)一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性，驗(yàn)證了分子是______；

實(shí)驗(yàn)二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______；

實(shí)驗(yàn)三中，通過(guò)測(cè)定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，前后兩次稱量結(jié)果不一致，原因是沒(méi)有稱量______的質(zhì)量.

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