下列物質(zhì)不屬于有機(jī)化合物的是
A. A B. B C. C D. D
C 【解析】含有碳元素的化合物,或碳?xì)浠衔锛捌溲苌锟偡Q為有機(jī)化合物,簡(jiǎn)稱有機(jī)物。無(wú)機(jī)物是無(wú)機(jī)化合物的簡(jiǎn)稱,通常指不含碳元素的化合物。少數(shù)含碳的化合物,如一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等也屬于無(wú)機(jī)物。富勒烯(C540)屬于單質(zhì),不屬于有機(jī)化合物。故選C。年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省臨沂市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
常溫下,氯氣與苛性鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)物是氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水。次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為
A. -1 B. +1 C. -2 D. +2
B 【解析】NaClO中鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià),氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),設(shè)氯元素的化合價(jià)為x ,根據(jù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,+1+x+(-2)=0,得x=+1,故選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:新疆2018年中考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
中和反應(yīng)在日常生活中應(yīng)用廣泛,下列是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖;卮鹨韵聠(wèn)題:
(1)分析圖中反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是_____、_____;反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。
(2)如果規(guī)定上述反應(yīng)后溶液的pH<7,顯酸性。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明溶液顯酸性:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①______ | ②______ | 顯酸性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省2018年中考化學(xué)試卷 題型:流程題
以某礦山酸性廢水(主要含硫酸、硫酸鐵、硫酸銅和硫酸鋅等)為原料,通過(guò)下述流程可將廢水中的鐵、銅和鋅分步沉淀,實(shí)現(xiàn)回收利用。
(1)步驟①中,加入Ca(OH)2有兩個(gè)作用。
一是中和廢水中的硫酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________;
二是將硫酸鐵轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3,該反應(yīng)屬于______________________(填基本反應(yīng)類型)。
(2)步驟③中,鋅泥中最主要的含鋅化合物的化學(xué)式為_(kāi)__________________;
(3)為分步回收鐵、銅、鋅等金屬資源且直接得到銅單質(zhì),只需改變上述流程中的某步驟加入的試劑即可。該步驟和應(yīng)加入的試劑分別是____________。
Ca(OH)2+ H2SO4=CaSO4+ 2H2O 復(fù)分解反應(yīng) Zn(OH)2 步驟② 鋅 【解析】(1)根據(jù)氫氧化鈣與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水解答;根據(jù)兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物且生成物中有氣體、沉淀或水生成解答;(2)根據(jù)硫酸鋅與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鋅解答;(3)根據(jù)鋅能置換出硫酸銅溶液中的銅解答。(1)氫氧化鈣與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途,對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是
A. A B. B C. C D. D
D 【解析】A、鐵具有導(dǎo)熱性,可以制作鐵鍋,正確;B、干冰升華吸熱,可用于人工降雨,正確;C、小蘇打顯堿性,能與酸反應(yīng),可以治療胃酸過(guò)多,正確;D、鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng),可以除鐵銹,錯(cuò)誤。故選D。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省2018年中考化學(xué)試卷 題型:綜合題
根據(jù)圖中所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。
(1)甲裝置中儀器a的名稱是______;該裝置作為氣體發(fā)生裝置對(duì)反進(jìn)物狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是_________。
(2)乙是探究影響鐵銹蝕快慢因素的實(shí)驗(yàn),為探究氯化鈉是否可以加快鐵的銹蝕,試管①中的物質(zhì)X和試管②中的物質(zhì)Y分別是______________。
(3)丙是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的過(guò)濾操作。過(guò)濾時(shí),最好先將上層液體倒入過(guò)濾器,然后再倒入混有沉淀的液體,以免________,使過(guò)濾速度過(guò)慢。在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,若傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣(其他操作均正確)。則得到的精鹽質(zhì)量會(huì)_____(選鎮(zhèn) “偏大”“不變”或“偏小”)。
錐形瓶 固-液或液-液不加熱 X是氧氣,Y是氯化鈉溶液 沉淀堵塞濾紙 偏大 【解析】本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路,金屬銹蝕的條件,粗鹽的提純等。掌握粗鹽提純的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置選擇的思路等是正確解答本題的關(guān)鍵。 (1) 儀器a是錐形瓶;甲裝置作為氣體發(fā)生裝置對(duì)反進(jìn)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是固-液或液-液不加熱; (2) 鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用形成的。為探究氯...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
“山青水綠、天藍(lán)地凈”要靠我們大家共同創(chuàng)造和維護(hù)。下列做法與此相違背的是( )
A. 參與植樹(shù)造林,擴(kuò)大植被面積 B. 改進(jìn)污水處理技術(shù),減少水體污染
C. 節(jié)日燃放煙花爆竹,增加喜慶氣氛 D. 使用新型可降解塑料、減少白色污染
C 【解析】A、參與植樹(shù)造林,擴(kuò)大植被面積,可以保護(hù)環(huán)境,不符合題意;B、改進(jìn)污水處理技術(shù),減少水體污染,不符合題意;C、節(jié)日燃放煙花爆竹,增加喜慶氣氛,但會(huì)污染大氣,符合題意;D、使用新型可降解塑料、減少白色污染,不符合題意。故選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省濟(jì)南市2018屆九年級(jí)初中中考作業(yè)練習(xí)化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
小侯同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識(shí)后,觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀,這樣會(huì)燃燒得更充分。由此她聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒。于是引發(fā)了思考:哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢?她做出兩種猜想并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)她提出的兩種猜想是:①__________;②__________________________。
(2)請(qǐng)選擇其中的一種猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究。
你所選擇的猜想序號(hào)是______。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
______ | ______ | ______ |
(3)為了使燃料能夠得到充分利用,節(jié)約能源,請(qǐng)你結(jié)合燃料使用的實(shí)際,提出一條具體建議:__________________________。
氧氣的濃度 可燃物與增大氧氣的濃度能促進(jìn)可燃物的燃燒 氧氣的接觸面積 ①(或②) 將紅熱的木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中 發(fā)出白光 (或②取質(zhì)量相等的兩塊鎂,其中一塊磨成粉末,都在空氣中點(diǎn)燃 鎂粉的燃燒程度比鎂塊的劇烈 增大可燃物與氧氣的接觸面積能促進(jìn)可燃物的燃燒) 將煤或其他燃料加工成粉末狀(或燃料燃燒時(shí)不斷鼓入空氣) 【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,燃煤通常加工成蜂窩狀,這樣會(huì)燃燒得更充分...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省青島市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)分別加入適量水中,充分?jǐn)嚢,能夠得到溶液的? )
A. 蔗糖 B. 花生油 C. 面粉 D. 冰塊
A 【解析】 A、蔗糖易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,正確;B、花生油不溶于水,與水混合形成乳濁液,錯(cuò)誤;C、面粉不溶于水,與水混合形成懸濁液,錯(cuò)誤;D、冰塊與水混合屬于純凈物,不屬于溶液,錯(cuò)誤。故選A。查看答案和解析>>
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