13．下列實驗所對應的方案不能達到實驗目的是（　　）
選項實 驗 目 的實 驗 方 案
A分離NaCl和CaCO3的混合物溶解、過濾、蒸發(fā)濾液
B比較金屬鎂和鋁的活動性將鎂條和鋁條分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中
C除去CO2中的CO將混合氣體通過足量的灼熱氧化銅
D證明NaOH溶液是否變質(zhì)取樣，加入少量稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氯化鈉易溶于水，碳酸鈣難溶于水，進行分析判斷．
B、根據(jù)金屬的活動性越強，反應越劇烈，進行分析判斷．
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．
D、根據(jù)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，進行分析判斷．

解答 解：A、氯化鈉易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離，故選項方案能達到實驗目的．
B、將鎂條和鋁條分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中，觀察反應的劇烈程度，能比較金屬鎂和鋁的活動性，故選項方案能達到實驗目的．
C、CO能與灼熱氧化銅反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項方案能達到實驗目的．
D、變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉能與酸反應生成二氧化碳氣體，可取樣，加入足量的稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生；不能使用少量的稀鹽酸，因為加入的稀鹽酸先與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉消耗完，稀鹽酸才能與碳酸鈉溶液反應，故選項方案不能達到實驗目的．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①鐵架臺、②水槽．
（2）實驗室欲制取并收集一定量的CO2，應選用的裝置是BD；
反應原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑欲干燥制得的 CO2，可使氣體通過F裝置，其中所盛的藥品是濃硫酸，氣體應由a（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下：

（1）反應①的化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，反應②的基本反應類型為分解反應．
（2）工業(yè)上利用氮氣和氧氣的沸點不同，把氮氣液態(tài)空氣中分離出來．
（3）操作a的名稱是過濾，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（4）在生產(chǎn)過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳．請寫出生產(chǎn)得到的副產(chǎn)物NH4Cl的一種用途用作氮肥．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

1．下列整理的與化學有關(guān)的知識內(nèi)容不完全正確的一組是（　�。�
A食品保鮮的辦法B滅火實例與原理
填充氮氣--防止變質(zhì)
放入生石灰--防止受潮
放入細鐵粉--防止受潮和變質(zhì)		油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
住宅失火時用水滅火--降低著火點
撲滅森林火災時設置隔離帶--隔離可燃物
C日常物質(zhì)的區(qū)別D化學中常見的“三”
水和軟水--加肥皂水并攪拌
羊毛和化纖--點燃后聞氣味
氯化銨和磷礦粉--觀察顏色		三種可燃性氣體--H2、CO、O2
三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿
構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子--分子、原子、離子
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．某NaOH固體樣品，可能含有固體KOH和不溶于酸的雜質(zhì)A，取5.6g該樣品與100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應，兩者恰好完全反應，生成mg水．下列說法正確的是（　　）
A．若樣品不含任何雜質(zhì)，則m＜1.8
B．若m=1.8，則樣品中一定含有雜質(zhì)A，可能含有固體KOH
C．若m＞1.8，則樣品中一定含有固體KOH，可能含有雜質(zhì)A
D．若樣品中不含A，則鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能為4%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于有機合成材料的是（　�。�
A．棉花B．納米銅C．金剛石薄膜D．錦綸（尼龍）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．化學用語是學習化學的重要工具．
（1）用化學符號表示：
①2個氮原子2N；              
②4個氨分子4NH3；
③亞鐵離子Fe2+；               
④氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3．
（2）用字母序號填空：
A．硫酸銅   B．聚乙烯  C．干冰   D．氧化鈣   E．氫氣   F．碳酸鈉
①配制波爾多液的一種鹽A；    
②用于包裝食品的是B；
③侯德榜制得的“堿”F；      
④用作食品干燥劑的是D；
（3）寫出下列反應的化學方程式：
①鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；       
②濕法冶金CuSO4+Fe=FeSO4+Cu；
③稀硫酸除去鐵銹3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O；
④肼（N2H4）完全燃燒生成氮氣和一種常見的液體N2H4+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$N2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．同學們在幫助老師整理實驗室時，從1、2號櫥窗中發(fā)現(xiàn)了兩瓶失去標簽的黑色粉末藥品，并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種．他們繼續(xù)進行了分析、試驗和反思：
【查閱資料】CuO、Fe2O3等金屬氧化物與酸反應，生成鹽和水
（1）分析：小燕同學認為一定不是高錳酸鉀，原因是高錳酸鉀是暗紫色不是黑色的；
（2）實驗一
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
①取一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中黑色粉末溶解，溶液顏色變?yōu)樗{色此粉末一定是氧化銅
②取另一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中黑色粉末不溶解，沒看到氣體產(chǎn)生此粉末一定不是鐵
（3）實驗二：他們又進行了如下實驗：將兩種黑色粉末混合加熱（實驗裝置如圖），發(fā)現(xiàn)黑色粉末逐漸變紅色，澄清石灰水變渾濁．寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應的化學方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　　）
序號物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AFe Fe2O3通入一氧化碳，加熱
BCO2H2O將混合氣通過盛氫氧化鈉固體的裝置
CFeSO4溶液CuSO4加入足量鋅粒，充分反應，過濾
DNaOH溶液Na2CO3加入過量的稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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