分析 (1)高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳;加熱條件下,碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;
(2)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同;
(3)過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去;
(4)根據(jù)反應(yīng)前后的物質(zhì)推出可以循環(huán)利用的物質(zhì);含有氮元素的化肥屬于氮肥.
解答 解:(1)反應(yīng)①中,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
反應(yīng)②中,反應(yīng)物是一種,生成物是三種,屬于分解反應(yīng);
故填:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;分解反應(yīng);
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú),這個方法利用了液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同,故填:沸點(diǎn);
(3)操作a實(shí)驗(yàn)操作的名稱是過濾,實(shí)驗(yàn)室該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
故填:過濾;漏斗.
(4)從反應(yīng)過程看出將二氧化碳通過氨鹽水制取碳酸氫鈉和氯化銨,碳酸氫鈉分解生成二氧化碳,所以二氧化碳可循環(huán)利用;NH4Cl中含有氮元素,在農(nóng)業(yè)上可以用作氮肥;故填:二氧化碳;用作氮肥.
點(diǎn)評 合理設(shè)計實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -2 | B. | +2 | C. | +6 | D. | +4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 是氧化物 | B. | C、O元素質(zhì)量比為55:24 | ||
C. | 由三種非金屬和一種金屬組成 | D. | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是碳元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí) 驗(yàn) 目 的 | 實(shí) 驗(yàn) 方 案 |
A | 分離NaCl和CaCO3的混合物 | 溶解、過濾、蒸發(fā)濾液 |
B | 比較金屬鎂和鋁的活動性 | 將鎂條和鋁條分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中 |
C | 除去CO2中的CO | 將混合氣體通過足量的灼熱氧化銅 |
D | 證明NaOH溶液是否變質(zhì) | 取樣,加入少量稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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