14.向104g質(zhì)量分數(shù)為20%的BaCl2溶液中,加入一定量的質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),試求:
(1)用去19.6%的稀硫酸多少克?
(2)所得沉淀的質(zhì)量.

分析 (1)根據(jù)BaCl2的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出硫酸的質(zhì)量;
(2)根據(jù)BaCl2的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出生成的硫酸鋇的質(zhì)量.

解答 解:設(shè)參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量是為x,設(shè)生成BaSO4的質(zhì)量是y.  104g質(zhì)量分數(shù)為20%的BaCl2溶液中BaCl2的質(zhì)量=104g×20%=20.8g
BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl   
208         98     233
 20.8g       x        y
$\frac{208}{20.8g}=\frac{98}{x}=\frac{233}{y}$
x=9.8g
y=23.3g
用去19.6%的稀硫酸的質(zhì)量=$\frac{9.8g}{19.6%}$=50g
答案:
(1)用去19.6%的稀硫酸的質(zhì)量為50g;
(2)所得沉淀的質(zhì)量為23.3g.

點評 根據(jù)化學(xué)方程式進行計算的步驟一般為設(shè)出未知數(shù),寫出配平的化學(xué)方程式,求出相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量比,列出比例式,求解,答,共六步.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.我們在生活中洗滌物品離不開水,生物所需的營養(yǎng)物質(zhì)多數(shù)以水溶液狀態(tài)被吸收,上述事例都是利用了
(  )
A.水是很好的溶劑B.水不會污染環(huán)境
C.有氣、液、固三態(tài)變化D.水是無色透明的液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.2010年4月14日,青海省玉樹縣發(fā)生大地震,某護士為在帳篷里的一位病人滴注500mL的生理鹽水(NaCl的質(zhì)量分數(shù)為0.9%,溶液的密度約為1g/mL).計算500mL的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量為4.5g,水的質(zhì)量為495.5 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進行如圖操作,能夠觀察到紙花變紅的是( 。
A.
  噴堿水
B.
  直接噴水
C.
 直接放入CO2
D.
  噴水后放入CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
(1)如圖為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是C.
A.碳元素屬于非金屬元素B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為D.碳的相對原子質(zhì)量為12.01
(2)煤、石油和天然氣常稱為化石燃料.汽車使用天然氣作燃料,排放污染物較少,寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.
(3)“低碳生活”倡導(dǎo)低能耗、低污染、低排放,主要是為了減少CO2(填化學(xué)式)的排放量.下列做法符合“低碳經(jīng)濟”的是①③⑤.
①提倡發(fā)送電子賀卡②大力發(fā)展火力發(fā)電③研制和開發(fā)新能源  ④提倡使用一次性木筷⑤增強室內(nèi)采光.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.水是生命之源.
(1)活性炭常用于凈水,其作用是吸附、過濾水中的雜質(zhì).
(2)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
(3)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué).請回答:
(1)從組成角度看:氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成.
(2)從微粒角度看:氯化鈉是由Na+、Cl-構(gòu)成(用微粒符號表示).
(3)從裝備角度看:將海水進行蒸發(fā)可得到粗鹽.
(4)從變化角度看:將氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)能生成一種堿、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.高中化學(xué)把化學(xué)反應(yīng)分為兩類,一類是有元素的化合價升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),另一類是反應(yīng)前后元素化合價都沒有改變的是非氧化還原反應(yīng),據(jù)此判斷上述反應(yīng)的反應(yīng)類型為氧化還原反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.為研究鋅和鋁的金屬活動性,某研究小組進行了如下探究.
(1)小明設(shè)計的實驗方案:向質(zhì)量相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸.寫出鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
(2)小芳發(fā)現(xiàn)鋅粒比鋁片反應(yīng)快,可能原因是鋅粒與酸的接觸面積大.
(3)小芳在(2)實驗中,還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異,F(xiàn)象出現(xiàn).
【提出問題】鋁與鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么?
【查閱文獻】鋁在顆粒較小時為灰黑色;AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體,易溶于水和乙醇.
【提出合理假設(shè)】假設(shè)a:該灰黑色沉淀可能含有鋁(或鋁和氯化鋁的混合物);
假設(shè)b:該灰黑色沉淀可能含有AlCl3;
假設(shè)c:該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質(zhì).
【設(shè)計并完成實驗】取灰黑色沉淀分別進行如表實驗.
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
加入適量稀鹽酸有微量氣泡,固體全部溶解,得到澄清溶液
加入適量蒸餾水固體部分溶解
加入適量無水乙醇固體部分溶解
【得出結(jié)論】
由實驗①可判斷假設(shè)c不成立(填“成立”或“不成立”),再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是.鋁和氯化鋁
(4)你認為①中小明的實驗?zāi)芊癖容^鋅和鋁的金屬活動性強弱?不能(填“能”或“不能”),說明理由:對于金屬表面積的影響、所用鹽酸濃度的影響等,小明的方案中都沒進行必要的控制,所以不能據(jù)此實驗判斷兩金屬活動性的強弱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,然后給裝有銅絲的玻璃管加熱,同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的黑色固定較長時間內(nèi)無進一步變化時停止.停止加熱,冷至室溫,讀出殘留的注射器里氣體的體積,算出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%

仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題:
(1)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是使空氣中的氧氣與銅絲充分反應(yīng),寫出該反應(yīng)的文字表達式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅
(2)從保護環(huán)境角度考慮,與用紅磷燃燒的方法相比,用加熱銅絲測空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點是避免在試管外點燃白磷,既減少燃燒時插入造成的誤差,又避免環(huán)境污染.

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同步練習(xí)冊答案