【題目】常溫下,A B均為液態(tài),且組成元素相同.生活中,F(xiàn)可用作補鈣劑.x是氧化物,y是紅色金屬,各物質間的轉化關系如圖所示(個別產物略去).
(1)推斷:E(寫化學式)
(2)由H和石灰水可配制農業(yè)上常用的殺蟲劑波爾多液,波爾多液不能用鐵質容器盛放的原因是(用化學方程式表示).
(3)反應④結束后,從混合物中分離出F的方法是 .
(4)寫出反應⑥的反應方程式: .
【答案】
(1)CuO
(2)CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
(3)過濾
(4)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
【解析】解:(1)常溫下,A、B均為液態(tài),且組成元素相同,所以A是過氧化氫溶液,B是水,C是氧氣,y是紅色金屬,所以y是銅,氧氣和銅在加熱的條件下生成氧化銅,所以E是氧化銅,氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,所以H是硫酸銅,x是氧化物,水和x反應生成的D會與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀,所以x是氧化鈣,D是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以F是碳酸鈣,G是氫氧化鈉,氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,所以I是氫氧化銅沉淀,經過驗證,推導正確,所以E是CuO;(2)鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,所以波爾多液不能用鐵質容器盛放,化學方程式為:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu;(3)反應④結束后,從混合物中分離出F的方法是過濾;(4)反應⑥是氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應方程式為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 . 所以答案是:(1)CuO;(2)CuSO4+Fe=FeSO4+Cu;(3)過濾;(4)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 .
【考點精析】利用金屬材料的選擇依據(jù)和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬;注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近年來,共享單車在國內一些城市走紅.
(1)圖1共享單車上標出的部件由有機合成材料制成的是(填序號);
(2)保護共享單車的措施之一是防止其銹蝕,其中鏈條常采用的防銹方法是 , 防銹的原理是 .
(3)共享單車中有些部件是由鋼鐵制成的,圖2是工業(yè)煉鐵的反應原理模擬實驗,玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是;從環(huán)保角度看,該裝置的不足之處是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】遵義市新農村建設如火如茶,許多村莊道路兩側安裝了太陽能路燈。關于太陽能路燈所用材料的敘述不正確的是
A.鋁合金燈柱屬于復合材料 B.硅電池板中的硅元素屬于非金屬元素
C.燈泡中填充氮氣作保護氣 D.透明的塑料燈罩屬于有機合成高分子材料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請按要求回答有關問題: 藥品:①過氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳
裝置:
(1)裝置中儀器a的名稱為 .
(2)若小明選擇裝置A和C來制取氧氣,則他選擇的藥品應為(填序號);若用裝置D收集氧氣,則驗滿的操作方法為 , 觀察木條是否復燃.
(3)某氣體X可用D裝置收集,若改用E裝置收集,則氣體X應從口進(填“b”或“c”).
(4)B裝置可用于制取(填氣體化學式),反應的化學方程式為: .
(5)實驗室需少量甲烷氣,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得.制甲烷氣的發(fā)生裝置應選用(填字母)裝置;收集甲烷氣可選用C裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl,小麗同學取該樣品23g全部溶解于150g水中,再逐滴加入160g稀鹽酸,反應中產生的氣體的質量與鹽酸的用量關系如圖所示.
計算當恰好完全反應時:
(1)產生的二氧化碳的質量是克.
(2)計算樣品中碳酸鈉質量分數(shù)(寫出必要的計算過程,結果保留到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上用甲和乙反應制備丙和丁,其反應的微觀示意圖如圖所示:
(1)寫出圖中單質的化學式 , 圖中共有種氧化物;
(2)寫出該反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列材料分類不正確的是
A.氮化硼陶瓷——有機高分子 B.儲氫材料鑭鎳合金——金屬材料
C.機動車輪胎——復合材料 D.普通玻璃——無機非金屬材料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向用少量稀鹽酸酸化的BaCl2溶液中滴加由Na2CO3和Na2SO4組成的混合溶液,產生沉淀的量(m)與加入溶液的體積(V)之間的關系圖正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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