根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是     。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為      ,所選用的收集裝置是E或      (填字母序號,下同)。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為        ,所選用的發(fā)生裝置是        。收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到________,說明瓶中已充滿二氧化碳。

(1)試管
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑      C
(3)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑      B   木條熄滅

解析試題分析:(1)儀器a的名稱是試管。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣適用的收集方法為排水法(E)和向上排空氣法(C)。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑,A裝置適用于在加熱固體的情況制取氣體,B裝置適用于固體和液體物質(zhì)在常溫下反應制取氣體。利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,反應物為固體和液體,條件為常溫,所以應選擇B裝置做發(fā)生裝置。二氧化碳的驗滿方法為:將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說明瓶中已充滿。
考點:氣體的制取和收集

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:問答題

(1)如圖1所示是實驗室制取氣體時常用的裝置,回答下列問題:
①寫出圖中有標號的儀器名稱.a(chǎn):       ;b:      
②用A或B裝置都可以制取氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式為                 ;C、E、F均可用于收集氧氣,若用F裝置收集氧氣,氣體應從   端進入(填“m”或“n”).若用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是                       
(2)為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生,某校興趣小組的學生設計了如圖2所示實驗裝置進行實驗(實驗室只用嘴吸氣和呼氣).請回答:
①圖2中瓶Ⅱ的作用是                          
②實驗中若猛吸猛呼,會造成不安全后果.猛吸時會使裝置Ⅰ中的溶液進入口腔.猛呼時會                                     

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

課外小組同學利用下圖所示裝置制取二氧化碳,并對其性質(zhì)進行研究。

(1)若打開止水夾K1,關(guān)閉K2,從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,C中發(fā)生反應的化學方程式為     。通過分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是    。B中盛放的試劑是      。
(2)若打開止水夾K2、K4,關(guān)閉K1、K3,從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,當觀察到      的現(xiàn)象時,證明E中CO2已集滿。關(guān)閉止水夾K2、K4,打開K3,從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液。該實驗中,能證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是      。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(10分)下圖裝置用于制取某些氣體。

(1)填寫下列儀器的名稱:
a:               ;
b:               
(2)若用KMnO4制取氧氣,反應的化學方程式為                             ,應選擇的發(fā)生裝置是  (填序號),不能選用的收集裝置是______(填序號)。
(3)雖然常溫常壓下乙烯(C2H4)不與空氣反應,但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集。若用排空氣法收集乙烯,將                   ;排水法收集乙烯時,待導氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集,原因是_________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

為控制大氣中“溫室效應”(CO2、CH4)氣體的排放量,“低碳”正成為人們的共識。
(1)近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是                            。
(2)生活中燃燒等物質(zhì)的量的碳、一氧化碳、甲烷,最終排放出的二氧化碳的量          (選填編號)

A.一樣多 B.碳多 C.一氧化碳多 D.甲烷多
(3)CO2常用來做滅火劑,但是遇到特殊物質(zhì)時,CO2也能支持燃燒,寫出鎂條在CO2中燃燒的化學方程式                                ,該反應中做還原劑的是                    。
(4)實驗室制取二氧化碳,采用的實驗原理用化學方程式表示為                       

若用左圖制取CO2則碳酸鈣固體應該放置的位置是          ,若用右圖收集CO2則氣體進入的導管口應該是           (以上均用圖中英文編號填寫)。
(5)實驗室利用澄清石灰水檢驗CO2時發(fā)生的化學方程式為                         。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某校化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗。

實驗目的:
一.用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗。
二.粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
反應原理:(用化學式表達式表示)
高錳酸鉀制氧氣:                                              。
細鐵絲在氧氣中燃燒:                                            
裝置連接:
寫出標數(shù)字的儀器名稱:①             ,②         
為達到實驗二的目的,各裝置的正確連接順序是:(填接口的字母)a→      →d。
問題分析:
(1)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是:                               。
(2)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作可能是:                                                        
(3)在本實驗中,收集氧氣的時機是加熱后馬上收集,若是在氣體連續(xù)不斷產(chǎn)生之后才開始收集,則測得的氧氣的體積會比實際值      (填“偏大”或“偏小”或“不變”)。
(4)實驗結(jié)束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】
猜想I:反應生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變.則猜想        錯誤。
②第二組同學取錳酸鉀裝入試管,在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學選擇的實驗方法是                         。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)儀器a的名稱       
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,反應的化學方程式是               ;如果用F收集氧氣,則氣體由  進入    ( 填 ①或 ②).
(3)如果實驗室要制取并收集二氧化碳氣體,選擇的裝置連接是    (填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))所用除去雜質(zhì)的方法正確的是(  )

選項
待提純的物質(zhì)
除去雜質(zhì)的方法
A
KCl(MnO2
加水溶解、過濾、洗滌、干燥
B
FeSO4溶液(CuSO4
加入適量的鋅粉,過濾
C
CuSO4(H2SO4)
加入氯化鋇溶液、過濾
D
Cu(CuO)
加入稀鹽酸溶解、過濾、洗滌、干燥

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

以下四組離子,有一組能大量共存且能形成無色透明溶液,它應該是(  )

A.Fe3+ SO42 H+ ClB.Mg2+ Cl OH Na+
C.H+ Ba2+ NO3 SO42D.H+ Na+ K+ NO3+

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