2．有關(guān)二氧化碳的實驗中，能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．將燃著的木條伸入集氣瓶中，檢驗二氧化碳是否集滿B．因為二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集C．將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，證明二氧化碳溶于水顯酸性D．將二氧化碳?xì)怏w通入CaCl2溶液中，可以看到白色沉淀生成

分析 A、根據(jù)檢驗二氧化碳是否收集滿的方法進(jìn)行分析；
B、如果考慮二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，也可用排水法收集；
C、根據(jù)酸堿指示劑的變色情況進(jìn)行解答；
D、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行解答．

解答 解：A、檢驗二氧化碳是否收集滿，應(yīng)將燃著的木條伸到集氣瓶口，故說法不正確．
B、如果考慮二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，也可用排水法收集，故說法正確．
C、將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變紅，證明二氧化碳溶于水生成了酸，酸溶液顯酸性，不是二氧化碳顯酸性，故說法不正確．
D、將二氧化碳通入CaCl2溶液中，看不到白色沉淀，故說法不正確．
故選B．

點評 要系統(tǒng)所學(xué)的知識，平時學(xué)習(xí)中要總結(jié)要多做多想多練習(xí)；二氧化碳的性質(zhì)要熟練掌握同時注意它與別的氣體性質(zhì)的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某�！拔遗c化學(xué)”活動小組通過查資料了解到，我國超市每年消耗約40萬噸塑料袋．假定這些使用后的廢塑料袋都通過焚燒處理．將排放大量CO2．該活動小組用如圖所示裝置，測量一定質(zhì)量塑料袋燃燒后產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量． 
（1）為了保證測量的準(zhǔn)確性，連接好實驗裝置后應(yīng)檢查裝置氣密性，再加入藥品進(jìn)行實驗．
（2）裝置Ⅰ的小燒杯中加入足量H2O2和催化劑．可持續(xù)產(chǎn)生O2供塑料袋充分燃燒，產(chǎn)生O2的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）塑料袋燃盡，裝置Ⅰ逐漸冷卻時，裝置Ⅱ中液體也不易倒吸進(jìn)入裝置Ⅰ中．原因是裝置Ⅰ中的過氧化氫繼續(xù)分解生成氧氣，使Ⅰ內(nèi)壓強增大．
（4）根據(jù)實驗?zāi)康�，需要稱量的是AC．
A．實驗前塑料袋的質(zhì)量
B．實驗前和實驗后裝置Ⅱ的質(zhì)量
C．實驗前和實驗后裝置Ⅲ的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下表是KCl固體在不同溫度時的溶解度．下列說法錯誤的是（　　）
溫度/℃020406080
溶解度/g27.634.040.045.551.1
A．KCl固體的溶解度隨溫度的升高而增大
B．80℃時，KCl固體的溶解度是51.1g
C．60℃的KCl飽和溶液降溫后會有晶體析出
D．20℃時，KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34.0%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)將4.8g鎂條加入到100g的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，試計算：
（1）該反應(yīng)生成H2的質(zhì)量；
（2）這種稀H2SO4溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用化學(xué)用語表示：
（1）兩個氫氧根離子2OH-；（2）標(biāo)出氧化銅中銅元素的化合價$\stackrel{+2}{Cu}$O；
（3）在某原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，x=8，其中y=17．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件和部分生成物省略）．請按下列要求填空：
（1）物質(zhì)b主要成分中陽離子的符號是Ca2+；
（2）物質(zhì)c（C6H12O6）中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是6：1：8；
（3）天然氣的主要成分為CH4寫出其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（4）標(biāo)出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點元素的化合價$N{a}_{2}\stackrel{+4}{C}{O}_{3}$．
（5）寫出實驗室由b生成物質(zhì)CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法可行的是B
A、用鹽酸區(qū)別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液
B、用二氧化錳區(qū)別過氧化氫溶液和純水
C、用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵粉末和鐵粉
D、用氯化鋇溶液 區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)化學(xué)方程式書寫不正確的是（　�。�
A．用鹽酸除去鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
B．鎂帶在空氣中燃燒：Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO2
C．驗證鐵比銅活潑：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
D．用熟石灰處理工業(yè)生產(chǎn)中含硫酸的廢水：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．圖A～F為常見實驗裝置，請根據(jù)要求填空．

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②水槽；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時，還要做的改進(jìn)是在試管口塞一團棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法將帶火星木條放在瓶口，木條復(fù)燃，說明已滿．用F裝置收集氧氣時，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）管通入．
（3）某同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選用的裝置組合是BC．由于該同學(xué)動作太慢，氧氣還沒有收集滿，容器內(nèi)的反應(yīng)就停止了，若想集滿這瓶氣體，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想兩種方法：
①再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行；
②從分液漏斗向錐形瓶內(nèi)加水，將錐形瓶內(nèi)的氧氣壓入集氣瓶中．

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