2012年11月23日19點(diǎn)52分，山西壽陽(yáng)縣城喜羊羊火鍋店因煤氣泄漏發(fā)生爆炸而引發(fā)大火造成60人傷亡，我們每個(gè)人都應(yīng)該懂得防火知識(shí)，學(xué)會(huì)如何逃生，當(dāng)高層樓房下層起火，火勢(shì)無法撲滅時(shí)，下列高層逃生措施中正確的是（　�。�
①退到衛(wèi)生間暫避  ②用濕毛巾捂住口鼻    ③匍匐前進(jìn)，尋找安全出口   ④封閉房門   ⑤跳樓．
A、②③④⑤B、①③④⑤
C、①②③④D、①②④⑤
考點(diǎn)：常見的意外事故的處理方法
專題：化學(xué)與生活
分析：①根據(jù)樓房下層起火高層上的人不易逃離現(xiàn)場(chǎng)判斷．
②根據(jù)濕毛巾有類似防毒面具作用判斷．
③根據(jù)在火災(zāi)情況下，煙氣浮在上面進(jìn)行分析．
④根據(jù)封閉房門會(huì)減少房屋內(nèi)的氧氣分析判斷．
⑤根據(jù)跳樓易受傷判斷．
解答：解：①樓房下層起火，火勢(shì)無法撲滅時(shí)，向樓頂跑不易逃離，退到衛(wèi)生間暫避等待救援是合理選擇，所以正確．
②濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時(shí)生成的有毒氣體，所以正確．
③在火災(zāi)情況下，匍匐前進(jìn)，尋找安全出口，能防止被煙氣嗆暈，正確．
④封閉房門會(huì)減少房屋內(nèi)氧氣，從而減小火勢(shì)，所以正確．
⑤在高層樓房上跳下會(huì)造成嚴(yán)重受傷，所以錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：“生命重于泰山”安全問題無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識(shí)就成了化學(xué)考查熱點(diǎn)，要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

美國(guó)化學(xué)教材把化學(xué)反應(yīng)分為5種類型，除化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)外，還有一種叫燃燒反應(yīng)，它是指一種物質(zhì)快速結(jié)合氧氣生成一種或多種氧化物的反應(yīng)．下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于燃燒反應(yīng)的是（　�。�
A、4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
B、CaO+H2O═Ca（OH）2
C、H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
D、CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在①H2，N2，O2，CO；②SO2，Na2O，P2O5，CO2；③HCl，H2SO4，NaHCO3，HNO3三組物質(zhì)中，各有一種物質(zhì)在分類上與其他物質(zhì)不同，這三種物質(zhì)分別是（　�。�
A、H2，P2O5，H2SO4
B、N2，SO2，HCl
C、CO，Na2O，H2SO4
D、CO，Na2O，NaHCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
此圖裝置探究空氣中氧氣的含量
B、
此圖裝置驗(yàn)證可燃物燃燒的兩個(gè)條件
C、
此圖裝置檢驗(yàn)二氧化碳
D、
此圖裝置制取蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示圖象能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、
表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系
B、
表示實(shí)驗(yàn)室加熱一定量的KMnO4制取O2
C、
表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下，產(chǎn)生的O2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系
D、
表示木炭在密閉容器中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)課本中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（　　）
A、電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明水由氫、氧兩種元素組成
B、氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律
C、從斜面上滾動(dòng)下來的小球推動(dòng)木塊走的距離越遠(yuǎn)，說明木塊的動(dòng)能越大
D、在探究電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，開關(guān)斷開，發(fā)現(xiàn)兩燈都滅，則可能是并聯(lián)電路

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，現(xiàn)用下圖所示裝置來測(cè)定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（鐵架臺(tái)、鐵夾等在圖中均已略去）．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按圖連接裝置，并檢查氣密性；
②準(zhǔn)確稱得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管D的質(zhì)量為A克；
③準(zhǔn)確稱得B克的純堿樣品放入容器b中；
④連接裝置；
⑤打開分液漏斗a的旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑥打開彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為C克．
試回答：
（1）若⑤⑥兩步的實(shí)驗(yàn)操作太快，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果
 
（填“偏大”或“偏小”）；
（2）步驟⑥的目的是
 
，裝置A中試劑可選用
 
；
（3）若沒有C裝置，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果_
 
（填“偏大”或“偏小”）；
（4）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，寫出計(jì)算純堿樣品純度的公式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)某化工廠化驗(yàn)室排除的廢水感興趣，并對(duì)其進(jìn)行了探究：
【調(diào)查獲悉】廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀
【查閱資料】含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄坑娩\從廢水中最大限度地回收金屬銀的方法，探究鋅和廢水中的硝酸亞鐵、硫酸銀的反應(yīng)順序
【實(shí)驗(yàn)用品】廢水、所需化學(xué)試劑及相關(guān)的儀器，用品
【設(shè)計(jì)方案】他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1方案（反應(yīng)中其他生成物已略去）

【發(fā)現(xiàn)問題】小組成員分別進(jìn)行了試驗(yàn)，在得到固體甲的同時(shí)發(fā)現(xiàn)：有些同學(xué)得到無色溶液乙，有些同學(xué)得到深淺不同的淺綠色溶液乙，小丹同學(xué)提出問題：那種結(jié)果能最大程度地回收金屬銀呢？鋅與廢水中那種物質(zhì)先反應(yīng)？
【討論分析】小軍同學(xué)認(rèn)為：這個(gè)問題必須通過探究溶液乙和固體甲的組成才能回答，此觀點(diǎn)得到了大家的贊同，經(jīng)研究他們決定探究溶液乙．于是他們分成兩組，第一組對(duì)無色溶液進(jìn)行探究，第二組對(duì)淺綠色溶液進(jìn)行探究：
（1）首先他們對(duì)溶液乙中的溶質(zhì)做出了多種猜想：
第一組：1、溶質(zhì)為硝酸鋅   2、溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銀
第二組：3、溶質(zhì)為硝酸亞鐵、和
 
；4、溶質(zhì)為硝酸亞鐵和
 
和
 
．
（2）小悅同學(xué)思考后指出：“通過實(shí)踐或推理，都能排除第一組同學(xué)提出的猜想2，從而確立猜想1是合理的”請(qǐng)你敘述其推理過程：
 

（3）第二組同學(xué)經(jīng)過向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑觀察試驗(yàn)現(xiàn)象后得出結(jié)論，使3、4兩種猜想都得以驗(yàn)證，請(qǐng)你參與到實(shí)驗(yàn)操作過程中并完成表格：
試驗(yàn)操作試驗(yàn)結(jié)論和現(xiàn)象
取少量乙溶液于試管中，觀察若
 
 則是
 
，若
 
則是
 
．
【交流后得出結(jié)論】
（4）當(dāng)反應(yīng)后溶液呈無色，溶質(zhì)為
 
   或當(dāng)反應(yīng)后溶液呈淺綠色，溶質(zhì)為
 
和
 
 時(shí)，能最大程度地回收金屬銀．通過探究，同學(xué)們認(rèn)為：使用過量的鋅，過濾后得無色溶液，是方便、快捷并確保最大程度地回收金屬銀的一種方法，經(jīng)過觀察和思考，同學(xué)們還得出了鋅先和廢水中
 
反應(yīng)，再和
 
 反應(yīng)的結(jié)論．
【探究后反思】
（5）老師評(píng)價(jià)：這種方法雖然方便、快捷，但是也有不足，請(qǐng)你指出他的不足：
某課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)天然氣燃燒后采集的氣體樣品中是否含有CO（假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其它能與Fe2O3反應(yīng)的物質(zhì)）和水蒸氣進(jìn)行探究．
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯確定氣體樣品中是否含有CO和水蒸氣
[查閱資料]天然氣的主要成分是甲烷及少量烴類和二氧化碳（CO2）等，在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O，不完全燃燒時(shí)還生成CO．水的證明一般用無水硫酸銅，無水硫酸銅是一種白色固體，遇水蒸氣就會(huì)變成藍(lán)色．（氣體從左端進(jìn)入）
[實(shí)驗(yàn)儀器]

[問題]
（1）要用較簡(jiǎn)單的方法收集爆炸現(xiàn)場(chǎng)的氣體樣品，可選用什么方法？
 
．
（2）能確認(rèn)氣體樣品中含有CO的現(xiàn)象是
 
．
（3）寫出下列裝置的作用B裝置的作用
 
 C裝置的作用
 
E裝置的作用
 
．
（4）D中反應(yīng)現(xiàn)象
 
，反應(yīng)方程式
 
．
（5）將收集到的氣體通過反應(yīng)裝置，反應(yīng)后測(cè)得裝置E質(zhì)量增重1.1g，若用此數(shù)據(jù)計(jì)算CO的質(zhì)量，你認(rèn)為有可能出現(xiàn)偏差的原因是
 
，你認(rèn)為該裝置存在的缺陷
 
，改進(jìn)的措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)，對(duì)一包久置的生石灰干燥劑（CaO）產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這個(gè)干燥劑的成分展開了探究．
【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？
【猜想假設(shè)】這包干燥劑的成分中可能有CaO、Ca（OH）2、CaCO3中的一種或幾種
【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟現(xiàn)象結(jié)論
（1）取部分干燥劑于試管中，加水放熱，得到渾濁液體干燥劑中含有
 
（2）向（1）中的試管內(nèi)滴加1-2滴無色酚酞試液溶液變
 
色		干燥劑中含有Ca（OH）2
（3）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸有氣泡出現(xiàn)干燥劑中含有
 
【反思與評(píng)價(jià)】小組中的劉飛同學(xué)認(rèn)為，上表實(shí)驗(yàn)探究中的步驟（2）方案不正確，你
 
（填“是”或“否”）同意劉飛同學(xué)的觀點(diǎn)？理由是
 

【拓展遷移】請(qǐng)寫出生石灰在變質(zhì)過程中可能發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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