13.如表歸納內(nèi)容全部正確的組別是( 。
A.解釋說(shuō)明B.化學(xué)與生活
①稀有氣體作保護(hù)氣--化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
②O2、CO2化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同
③眾人拾柴火焰高--可燃物越多,燃燒越旺
①蛋白質(zhì)、油脂、糖類(lèi)都能為人體提供能量
②人體所需維生素量不多,但不能缺少
③玻璃鋼、鋁合金都是金屬材料
C.化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字的含義D.方程式表示所述內(nèi)容
①H2O:一個(gè)水分子含有兩個(gè)氫原子
②$\stackrel{+2}{Ca}$:一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位正電荷
③$\stackrel{-2}{S}$:硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)
①酸雨形成CO2+H2O═H2CO3
②治療胃酸過(guò)多Al(OH)3 +3HCl═AlCl3+3H2O
③鋁制品耐腐的原因:4Al+3O2═2Al2O3
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析;根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)分析;根據(jù)促進(jìn)燃燒的條件分析;
B、根據(jù)人體所需的營(yíng)養(yǎng)素以及各營(yíng)養(yǎng)素的生理功能進(jìn)行分析;根據(jù)材料的分類(lèi)進(jìn)行分析;
C、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù);標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù);標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值;進(jìn)行判斷;
D、根據(jù)酸雨的形成原因進(jìn)行分析;判斷根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析.

解答 解:A、①稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可以作保護(hù)氣,正確;②O2、CO2化學(xué)性質(zhì)不同,是由于分子構(gòu)成不同,正確;③眾人拾柴火焰高,是因?yàn)榭扇嘉镌蕉,燃燒越旺,正確;故A完全正確;
B、①蛋白質(zhì)、油脂、糖類(lèi)都能為人體提供能量,正確;②人體所需維生素量不多,但不能缺少,正確;③玻璃鋼屬于復(fù)合材料,鋁合金屬于金屬材料,故錯(cuò)誤;故B不完全正確;
C、①H2O:一個(gè)水分子含有兩個(gè)氫原子,正確;②$\stackrel{+2}{Ca}$:表示鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià),正確;③$\stackrel{-2}{S}$:表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià),正確;故C不完全正確;
D、①SO2溶于雨水生成H2SO3,H2SO3可被空氣中O2緩慢氧化成H2SO4,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+H2O═H2SO3,2H2SO3+O2═2H2SO4 ,故錯(cuò)誤;②治療胃酸過(guò)多Al(OH)3 +3HCl═AlCl3+3H2O,正確;③鋁制品耐腐的原因:4Al+3O2═2Al2O3,正確;故D不完全正確.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 解答時(shí)要注意對(duì)題目的準(zhǔn)確理解,解答時(shí)可以注意是否有解題的技巧,另外就是平時(shí)學(xué)習(xí)中多歸納總結(jié),對(duì)比和聯(lián)想,這樣更利于知識(shí)的理解和應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.2016年我市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的課題為:配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟包括:
①計(jì)算:需要NaCl3.0g,水47.0mL.
②稱量:天平調(diào)零后,分別在天平左右托盤(pán)放上質(zhì)量相同的紙片,先,然后,在天平指針略微向右偏移時(shí),可進(jìn)行操作至天平恰好平衡.
③量。喝∮靡(guī)格為50mL的量筒量取47mL水.
④溶解. 將氯化鈉倒入燒杯中,再將量取的水沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩倒入,并有玻璃棒輕盈均勻攪拌.
(2)下列哪些不當(dāng)操作會(huì)引起溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小(填序號(hào)).
①氯化鈉固體仍然不純      ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③溶解食鹽的燒杯中殘留少量水   ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
(3)溶液的稀釋與增濃.
①取1mL6%的NaCl溶液加水稀釋至100mL,所得溶液a的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù); (由于整個(gè)配制過(guò)程中溶液很稀,其密度可近似看做1g/mL)
②若將10g15%的NaCl溶液稀釋成該濃度的溶液,則需要加入g的水.
③若向50g6%的氯化鈉溶液中加入20.0g氯化鈉,則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為.(已知:該溫度下,氯化鈉的溶解度是36g.計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈,b錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
用排水法收集氧氣.反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過(guò)
濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過(guò)氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程
式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,黑色粉末在反應(yīng)中的作用是催化作用.
(3)某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到試管里產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳,過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液.為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小組的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究.
(提出問(wèn)題):沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?
(查閱資料):碳酸鹽溶于酸,碳酸氫鈣[Ca(HCO32]溶于水.
(猜想與假設(shè)):①溶液呈酸性;②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣.
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上,用玻璃棒蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照.測(cè)得被測(cè)液的pH=8猜想①不成立.
(填“成立”或“不成立”)
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中,加入稀
鹽酸.
有氣體產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2HCl+Ca(HCO32=CaCl2+2H2O+2CO2↑.
猜想②成立.
通過(guò)探究得知,生成的沉淀會(huì)與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣.
(交流與反思):
從探究中你得到的啟示或感受是不溶物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為可溶物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

1.如圖所示是化學(xué)興趣小組研究復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,將Na2CO3溶液逐滴加入鹽酸中,產(chǎn)生二氧化碳的體積隨滴入Na2CO3溶液質(zhì)量變化的曲線圖.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.若向圖中X點(diǎn)的溶液中滴加石蕊試液,溶液會(huì)變?yōu)榧t色
B.圖中Y點(diǎn)溶液中的碳酸鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)
C.圖中Z點(diǎn)的溶液中不含溶質(zhì)NaCl
D.圖中Y→Z的過(guò)程中,溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒(méi)有變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置為B(填字母序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.用裝置D收集二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.工業(yè)上用電解飽和食鹽水制取的氫氧化鈉中往往含有少量的氯化鈉.稱取5g氧氧化鈉樣品溶于395g水中,再逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸,當(dāng)溶液的pH=7時(shí),用去這種稀鹽酸100g.試計(jì)算:
(1)氫氧化鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.
(2)該樣品中氫氧化鈉的純度.
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各組變化中,全部都屬于化學(xué)變化的是(  )
A.酒精揮發(fā)、紙張燃燒B.鎂條燃燒、鐵鍋生銹
C.石蠟熔化、糧食釀酒D.動(dòng)物的呼吸作用、酒精溶解固體碘

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.水與人類(lèi)生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1 是水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,a 試管產(chǎn)生的氣體是氫氣,a、b 兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為2:1.
(2)圖2 實(shí)驗(yàn)中生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體,該氣體是屬于(填“屬于”或“不屬于”)空氣污染物;實(shí)驗(yàn)后,用pH 試紙測(cè)量集氣瓶中的液體,其pH<7(填“>”“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出圖1裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①酒精燈,②錐形瓶.
(2)寫(xiě)出利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào),下同),收集裝置是C或D.
(4)實(shí)驗(yàn)室還可用如圖2所示裝置收集氣體.欲使用圖2裝置用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.

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同步練習(xí)冊(cè)答案