2．用膠頭滴管向盛有20.0g稀鹽酸的燒杯中滴兩滴酚酞試液，再向其中緩緩加入20.0g4.0%的氫氧化鈉溶液，邊滴加邊用玻璃棒攪拌，在滴入最后一滴堿液時(shí)，混合溶液剛好由無(wú)色變?yōu)榉奂t色，且30秒內(nèi)不變色，即可認(rèn)為恰好完全反應(yīng)．
（1）請(qǐng)列式計(jì)算反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）將反應(yīng)后的溶液冷卻至室溫，若要配置室溫時(shí)的飽和溶液，還需向其中加入10.0g的氯化鈉．按規(guī)范操作，用托盤(pán)天平稱量10.0g氯化鈉時(shí)，若指針略向左偏轉(zhuǎn)，要使指針居中的正確操作是從左盤(pán)取下一定量的氯化鈉．

分析 根據(jù)已有的氫氧化鈉和稀鹽酸的反應(yīng)進(jìn)行分析解答，根據(jù)天平的使用進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）20.0g4.0%的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為：20.0g×4%=0.8g，設(shè)生成的氯化鈉的質(zhì)量為x
HCl+NaOH═NaCl+H2O
       40       58.5
      0.8g      x
$\frac{40}{58.5}=\frac{0.8g}{x}$     x=1.17g
反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{1.17g}{20.0g+20.0g}×100%$=2.925%；
（2）若指針略向左偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明藥品加多了，需要取下來(lái)一定量的氯化鈉，故填：從左盤(pán)取下一定量的氯化鈉．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算以及天平的使用方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．A、B、C、D、E  5種物質(zhì)，它們之間有下列相互轉(zhuǎn)化關(guān)系
（1）它們的化學(xué)式分別為：AC、DCaCO3、ECO
（2）寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①D→B：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，②B→E：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某課外興趣小組對(duì)一批鐵樣品（含有雜質(zhì)、雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)）進(jìn)行分析，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中只有一位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
甲乙丙
稀硫酸質(zhì)量200g150g150g
加入的鐵樣品質(zhì)量9g9g14g
剩余混合物的質(zhì)量208.7g158.7g163.7g
請(qǐng)你認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：哪位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)？生成氫氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．世人矚目的“嫦娥一號(hào)”月球探測(cè)衛(wèi)星于2007年10月24日18時(shí)05分在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空．
（1）在“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的研制和試驗(yàn)過(guò)程中，下列課題屬于化學(xué)科學(xué)研究范疇的是ABD；
A．研制運(yùn)載火箭所需要的燃料   B．合成制造衛(wèi)星的材料
C．確定衛(wèi)星的運(yùn)行軌道         D．研制運(yùn)載火箭外層的耐高溫涂料
E．選擇衛(wèi)星發(fā)射升空的最佳時(shí)間
（2）發(fā)射嫦娥一號(hào)衛(wèi)星的長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭第三級(jí)采用的燃料是液氫．液氫可以是將氫氣在降溫到零下253℃液化得到的，液氫體積小便于貯存和運(yùn)輸．請(qǐng)從宏觀和微觀（分子的觀點(diǎn)）兩個(gè)角度描述氫氣液化的過(guò)程．
宏觀：降低溫度氫氣發(fā)生物理變化由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)
微觀：降低溫度氫氣分子的運(yùn)動(dòng)速度減慢，分子間隔變小
（3）在火箭點(diǎn)火時(shí)，火箭推進(jìn)器中的氫氣與同時(shí)注入的液氧（液態(tài)的氧氣）反應(yīng)生成水，同時(shí)放出大量的熱，提供火箭運(yùn)行所需的能量．試寫(xiě)出這一過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．請(qǐng)從宏觀和微觀（分子的觀點(diǎn)）兩個(gè)角度描述氫氣與氧氣反應(yīng)的過(guò)程．
宏觀：氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生化學(xué)變化生成了水
微觀：在點(diǎn)燃的條件下，氫分子和氧分子分別分解為氫原子和氧原子，兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合生成一個(gè)水分子，許多水分子聚集成水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，而Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而Z沒(méi)有變化．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷X、Y和Z的金屬活動(dòng)性順序由弱到強(qiáng)是（　　）
A．X＜Y＜ZB．X＜Z＜YC．Z＜Y＜XD．Z＜X＜Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行．請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉5g，水95g
（2）用托盤(pán)天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)B    
A．增加適量氯化鈉固體  B．減少適量氯化鈉固體  C．調(diào)節(jié)平衡螺母
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是加快氯化鈉的溶解速率
（4）如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%，則可能造成誤差的原因有量取水時(shí)仰視讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．稱取 NaOH 和 Ba（OH）2的固體混合物21.3g，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2SO4溶液，反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示．試回答下列問(wèn)題：
（1）完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀23.3g．
（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是多少克？
（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．掌握物質(zhì)的分類(lèi)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，給出的下列物質(zhì)屬于堿的是（　�。�
A．純堿B．生石灰C．熟石灰D．石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某同學(xué)完成制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)收回的鹽酸和氧化鈣混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，取40mL該溶液于燒杯中，滴入40g的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的Na2CO3溶液．滴入Na2CO3溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示
（1）加入0-20gNa2CO3溶液時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O；
（2）加入20-30gNa2CO3溶液時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；
（3）所取的40mL溶液中HCl的物質(zhì)的量為0.04mol，CaCl2的物質(zhì)的量為0.01mol
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若燒杯中的物質(zhì)過(guò)濾，得到固體的質(zhì)量為1g，再將濾液蒸干，得到固體的質(zhì)量為4.57g．

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