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用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，

反應前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是

A．參加反應的“ ”和“ ”分子的個數比是2︰1 

B．該反應是化合反應

C．該反應有2種生成物

D．每個生成物分子由3個原子構成

 

【答案】

 B

【解析】 由圖可以看出反應后有一個黑圈分子剩余，所以參加反應的“    ”和“    ”分子的個數比是3︰1.故A錯誤，

該反應只生成一種物質，故C錯誤，

每個生成物分子由4個原子構成，故C錯誤，

該反應是由兩種物質反應生成一種物質的反應，所以屬于化合反應，故B正確。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

18、用“”和“”代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確 的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?東城區(qū)二模）化學是在分子、原子層面上認識和創(chuàng)造物質的一門科學．請用化學觀點討論下面的問題：
（1）酸溶液具有相似的化學性質，是因為不同的酸溶液中都含有相同的
H+
H+
（用化學用語表示，下同）．因此，酸溶液與堿溶液反應一定能生成
H2O
H2O
．
（2）過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有一種叫做“過氧基”（下列物質①中虛線框標出的部分）的結構．據此推測下列②～④的物質中，可用作殺菌消毒劑的是
④
④
（填序號）．
①②H-O-H
③④
（3）若分別用和代表兩種不同元素的原子．這兩種元素分別組成的單質在點燃條件下發(fā)生反應，反應前后的微觀模擬圖如下圖所示，請回答下列問題．
①生成物屬于純凈物中的
化合物
化合物
．
②若用A代表、B代表，請用A、B表示該反應的化學方程式：
A2+B2=2BA
A2+B2=2BA
．
③該示意圖說明了化學變化的實質是
物質的分子發(fā)生改變，生成了新的分子
物質的分子發(fā)生改變，生成了新的分子
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?閔行區(qū)一模）用“”和“”代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

哥本哈根氣候大會的主要議題是二氧化碳排放問題，上海世博會也大力倡導“低碳”生活理念．汽車的燃料主要是汽油，汽油的成分復雜，本題用C8H18為代表．
①C8H18的相對分子質量為
114
114
，完全燃燒的化學方程式為
2C8H18+25O2
 點燃 
.
 
16CO2+18H2O
2C8H18+25O2
 點燃 
.
 
16CO2+18H2O
．
②公共汽車和出租車的耗油量（均以汽油為燃料）和載客量如下表：
公共汽車 出租車
百公里耗油/kg 17.1 9.12
平均載客量/人 30 2
乘公共汽車行駛一百公里，人均排放二氧化碳
1.76
1.76
kg．
乘出租車行駛相同距離，人均排放二氧化碳是乘公共汽車的
8
8
倍．

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科目：初中化學 來源： 題型：

若分別用和代表兩種不同元素的原子．這兩種元素分別組成的單質在點燃條件下發(fā)生反應，反應前后的微觀模擬圖如圖示，請回答下列問題：
（1）生成物屬于純凈物中的
化合物
化合物
；
（2）若用A代表、B代表，請用A、B表示該反應的化學方程式：
A2+B2
點燃
2BA
A2+B2
點燃
2BA
；
（3）由反應的微觀模擬圖你可以看出化學變化的微觀實質
分子的破裂，原子的重新組合
分子的破裂，原子的重新組合
．

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