【題目】今年4月22日是第四十一個“世界地球日”，主題為“珍惜地球資源 轉變發(fā)展方式 倡導低碳生活”．下列生產(chǎn)生活方式不符合這一主題思想的是（　�。�

A.合理開采已有的礦產(chǎn)資源，杜絕掠奪式的開發(fā)

B.關閉低產(chǎn)出、高排放、高能耗的鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)

C.為營造好招商引資軟環(huán)境，進一步加大晚間亮化工程的投入

D.大中城市加快發(fā)展BRT快速公交系統(tǒng)（是一種高品質、高效率、低能耗、低污染、低成本的公共交通形式），以減少汽油的消耗

【答案】C

【解析】

充分理解主題的含義：珍惜地球資源即節(jié)約化石燃料、轉變發(fā)展方式即采用綠色化學理念，節(jié)能減排、倡導低碳生活即減少使用化石燃料，減少二氧化碳的排放�？傊筛鶕�(jù)“節(jié)能減排”的生產(chǎn)生活方式的理念進行分析解答。

A、化石燃料是不可再生資源，所以要合理開發(fā)，保護資源，說法正確，不符合題意；

B、鋼鐵行業(yè)由于尾氣中有大量煙塵，污染空氣，且產(chǎn)出較低，所以關閉此類企業(yè)，說法正確，不符合題意；

C、加大晚間亮化工程，浪費能源，說法不正確，符合題意；

D、大中城市加快發(fā)展BRT快速公交系統(tǒng)，可以減少車用化石燃料的，可減少尾氣排放，保護環(huán)境，說法正確，不符合題意；

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列與含碳物質有關的問題。

（1）利用本炭和活性炭的_______性，可除去水中的異味、色素等可溶性雜質；

（2）CO和CO2都是碳的氧化物，但二者化學性質不同，是因為二者的_______；

（3）把乙醇添加到汽油中作為燃料使用，既能減少環(huán)境污染，又能_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用微粒的觀點看世界是化學獨特的視角，下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是( )

A. 食鹽能溶解在水中，說明微粒是不斷運動的

B. 流動的水變成固態(tài)的冰，是因為水分子自身能量降低而導致運動減慢

C. 20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL，是因為分子之間存在間隔

D. 在密閉的注射器內(nèi)加熱水，水變成水蒸氣體積變大，是因為水分子體積變大了

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】善于歸納和總結是科學學習的良好習慣。小明把與數(shù)字“三”有關的部分化學知識進行如下表所示的歸納與小結，其中錯誤的是

知識內(nèi)容

小結

A

能還原氧化銅的三種物質

木炭、氫氣、一氧化碳

B

空氣中常見的三種有害氣體

一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫

C

自然界的三種化石燃料

煤、石油、天然氣

D

生活中用得最多的三種有機合成材料

合成纖維、塑料和合成橡膠

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)表中一些食物的近似pH值，判斷下列說法正確的是

食物

葡萄汁

蘋果汁

牛奶

雞蛋清

pH

3.5-4.5

2.9-3.3

6.3-6.6

7.6-8.0

A.胃酸過多者多食蘋果有益

B.牛奶有甜味，呈中性

C.表中食物,雞蛋清酸性最強

D.葡萄汁能使紫色石蕊試液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學對人類文明的發(fā)展做出了巨大貢獻。

元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我國許多地方至今仍保留著吃元宵、燃放孔明燈的風俗。

(1)小明發(fā)現(xiàn)，媽媽煮元宵的天然氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色固體。小明應用化學知識分析其原因是_____________________________________，此時需要調節(jié)灶具的進風口。

(2)小明想自制孔明燈，為了使其能飛得更高、更安全，選擇作為燈罩的材料應質輕且____________。一些地方已禁止燃放孔明燈，因為一旦其飄落到加油站、油庫等地，便可能接觸到____________而引發(fā)火災。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關，我們的衣食住行都離不開化學。

（1）農(nóng)業(yè)上要配制溶質質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/mL）來選種，稱取氯化鈉的質量時，天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應該是_____，使天平平衡；現(xiàn)要配制50g溶質質量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液，需要6%的氯化鈉溶液_____mL。

（2）若裝白磷的儲罐起火，可以用沙土填埋滅火，其原理是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小麗午餐時買了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片湯，但同學告訴她菠菜不能與豆腐同食。

[發(fā)現(xiàn)問題]

菠菜為什么不能與豆腐同食?

[查閱資料]

a．制作豆腐需要加入石膏(主要成分：CaSO4)；

b．菠菜中含有草酸、草酸鹽等成分；

c.草酸鈣是一種既不溶于水也不溶于醋酸的白色固體，是誘發(fā)人體結石的物質之一。

[提出猜想]

菠菜與豆腐同食可能會產(chǎn)生人體不能吸收的沉淀物。

[設計實驗]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①將菠菜在少量開水中煮沸2-3min，取l-2mL濾液于試管中，并滴加少量CaSO4溶液

產(chǎn)生白色沉淀

有草酸鈣生成

②在步驟①的沉淀物中加入過量醋酸

沉淀部分溶解，且產(chǎn)生氣泡

被溶解的沉淀一定不是___

[發(fā)現(xiàn)新問題]

被溶解的沉淀是什么?產(chǎn)生的氣體又是什么?于是她又設計如下實驗進一步探究：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

③將步驟②產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中

______

產(chǎn)生的氣體是CO2；步驟②被溶解的沉淀是_____

[反思與應用]

家庭中常常將菠菜放在開水中煮沸2-3min撈出后再烹飪，其目的是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究金屬的化學性質時，興趣小組的同學進行了如下實驗：將足量的鋁條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鋁條表面有氣泡產(chǎn)生，一段時間后有黑色固體生成。

問題一：產(chǎn)生了什么氣體？

（作出猜想）

猜想一：可能是氧氣；

猜想二：可能是氫氣；

猜想三：可能是二氧化碳

（交流討論）

大家思考后，一致認為猜想三不合理，其理由是_________。

（實驗驗證）

驗證猜想一：先用試管收集該氣體，_______，則猜想一不成立。

驗證猜想二：用尖嘴導管將氣體導出并引燃，同時在上方罩一個干冷的燒杯，觀察到________，猜想二成立。

（繼續(xù)探究）

用pH試紙測得氯化鐵溶液的pH約為2，說明氯化鐵溶液中含有較多的氫離子。

（得出結論）

產(chǎn)生的氣體是氫氣。

問題二：黑色固體是什么物質？

（作出猜想）

大家一致認為是______。

（實驗驗證）

他們現(xiàn)將反應后的液體過濾、烘干，分離出黑色固體。將黑色固體置于試管中，向試管中加入硫酸銅溶液，觀察到__________。

（拓展應用）

請再用一種方法驗證該黑色物質__________。

（解釋與結論）

小組同學通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，過量的金屬鋁與氯化鐵發(fā)生反應時溶液會由黃色變?yōu)闇\綠色，并且在反應中生成該黑色物質和另一種化合物，進一步驗證了大家的猜想是正確的。寫出生成該黑色固體的化學方程式_________。

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