一氧化碳和二氧化碳的鑒別方法有:
 
;
除去一氧化碳中二氧化碳的方法:
 
;
除去二氧化碳中一氧化碳的方法:
 
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:除雜的方法一般有兩種:①在不影響主物質(zhì)的情況下把雜質(zhì)完全除掉.②把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為主物質(zhì).
解答:解:一氧化碳能夠燃燒,二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁.所以可以用燃燒的木條,木條熄滅的是二氧化碳,氣體燃燒的是一氧化碳;或?qū)怏w通入石灰水,使石灰水變渾濁的是二氧化碳,不變的是一氧化碳.
把二氧化碳和一氧化碳的混合物通過氫氧化鈉溶液(澄清的石灰水適合用于檢驗二氧化碳,而不適合于吸收二氧化碳,因為其溶解度很。趸紩粴溲趸c吸收(2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O),得到的是純凈的一氧化碳.
把二氧化碳和一氧化碳的混合物通過灼熱的氧化銅(CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2),一氧化碳會和灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,得到的是純凈的二氧化碳.
故答案為:用燃燒的木條或?qū)怏w通入石灰水;通入氫氧化鈉溶液;通過灼熱的氧化銅.
點評:若要除去混合氣體中較多的二氧化碳時,一般要用氫氧化鈉溶液,因為氫氧化鈉極易溶于水,而氫氧化鈣是微溶于水,氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的能力比氫氧化鈣溶液要強很多.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)都能產(chǎn)生二氧化碳:①C+O2
 點燃 
.
 
CO2;②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O;③CO+CuO
  △  
.
 
Cu+2CO2;④CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(1)以上化學(xué)反應(yīng)中,最適用于實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)是
 


(2)寫出圖中標(biāo)出的儀器名稱:a
 
;b
 

(3)根據(jù)你所選擇的制取二氧化碳的反應(yīng),其制取裝置應(yīng)選圖中的
 

(4)實驗室制取氣體的主要步驟有:①裝入藥品、②固定裝置、③檢驗裝置的氣密性、④收集氣體.其正確的操作順序為
 

(5)如圖D所示,將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液里,所觀察到的現(xiàn)象是
 
.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

(6)ZnCO3和CaCO3有相似的化學(xué)性質(zhì),ZnCO3高溫煅燒時也能發(fā)生分解反應(yīng).請計算:將12.5g碳酸鋅完全分解可產(chǎn)生多少升二氧化碳?xì)怏w?(已知二氧化碳?xì)怏w的密度ρ=1.98g/L)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常見氣體的制取及收集裝置圖.

(1)儀器①的名稱:
 
,儀器③的用途是
 

(2)制取和收集二氧化碳?xì)怏w的裝置連接順序是
 
(填寫字母),收集氫氣的方法是
 

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(4)熄滅儀器②的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

魚在水中自由自在地游來游去,說明( 。
A、氧氣極易溶于水
B、氧氣很難溶于水
C、水中能溶解一些氧氣
D、水中能溶解二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、二氧化碳是空氣污染物之一
B、空氣中的稀有氣體常用作滅火劑
C、霧霾是一種自然現(xiàn)象,對人體健康影響不大
D、空氣中的氮氣常用作保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)從細(xì)口瓶中倒取液體藥品時,標(biāo)簽須向著手心的原因是
 

(2)被加熱的玻璃容器外壁有水,可能造成的不良后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列家庭小實驗,不能成功的是( 。
A、用過濾的方法把硬水變成軟水
B、用食醋除去水瓶膽中的水垢
C、用聞氣味的方法區(qū)分白酒和白醋
D、用廁所清潔劑(主要成分是鹽酸)除去鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣,下列圖象能正確描述其變化中量的關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

什么叫物理性質(zhì)
 
,什么叫化學(xué)性質(zhì)
 

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同步練習(xí)冊答案