科學家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)．

（1）步驟1的化學方程式為　                              　．

（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量　       　溶液，若觀察到試管內(nèi)　         　．則分解不完全．

（3）上述設(shè)想的優(yōu)點有　       　（填字母序號）．

a．原料易得且可循環(huán)利用    b．充分利用太陽能      c．可全地域全天候使用

（4）CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為　   　，若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有　  　（填字母序號）．

a．無色酚酞溶液     b．紫色石蕊溶液      c．PH試紙

（5）請列舉CO2的另兩種用途　     　，　        　．

(1) CaO+CO2CaCO3    

(1)  鹽酸   有氣泡產(chǎn)生  (3) ab  (4) 1：1  bc   (5) 滅火  制碳酸飲料

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?揚州）科學家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)．

（1）步驟1的化學方程式為
CaO+CO2
 400℃ 
.
 
CaCO3
CaO+CO2
 400℃ 
.
 
CaCO3
．
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量
鹽酸
鹽酸
溶液，若觀察到試管內(nèi)
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
．則分解不完全．
（3）上述設(shè)想的優(yōu)點有
ab
ab
（填字母序號）．
a．原料易得且可循環(huán)利用    b．充分利用太陽能      c．可全地域全天候使用
（4）CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為
1：1
1：1
，若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有
bc
bc
（填字母序號）．
a．無色酚酞溶液     b．紫色石蕊溶液      c．PH試紙
（5）請列舉CO2的另兩種用途
滅火
滅火
，
制碳酸飲料
制碳酸飲料
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)（如圖所示）．
精英家教網(wǎng)
某化學小組的同學對此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計如下裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理．
精英家教網(wǎng)
（1）能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是
 
．
（2）裝置 B的作用是
 
．
（3）實驗后小組同學對D中固體的成分進行探究．
【猜想與假設(shè)】
D中的固體可能為①氧化鈣；②氧化鈣與碳酸鈣； ③碳酸鈣
【進行實驗】
甲同學取一定量的D中固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物，甲同學認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想③成立．
乙同學認為上述實驗不足以證明猜想③成立，其理由是
 
．他又重新進行實驗，證明了猜想②成立，他的實驗操作及現(xiàn)象為
 
．寫出D中反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（4）通過以上探究，小組同學認為科學家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的．上述設(shè)想的優(yōu)點有
 
（填字母序號）．
A．原料易得     B．充分利用太陽能    C．釋放出的CO2可作為重要資源加以利用．

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年廣西省業(yè)考試模擬考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

科學家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)．

（1）步驟1的化學方程式為　                              　．

（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量　       　溶液，若觀察到試管內(nèi)　         　．則分解不完全．

（3）上述設(shè)想的優(yōu)點有　       　（填字母序號）．

A．原料易得且可循環(huán)利用   B．充分利用太陽能      C．可全地域全天候使用

（4）CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為　   　，若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有　  　（填字母序號）．

A．無色酚酞溶液     B．紫色石蕊溶液     C．PH試紙

（5）請列舉CO2的另一種用途　     　  它含量過高還容易引起的環(huán)境問題            

 

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科目：初中化學 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（江蘇揚州卷）化學（解析版） 題型：簡答題

科學家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)．

（1）步驟1的化學方程式為                              ．

（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量          溶液，若觀察到試管內(nèi)                   ．則分解不完全．

（3）上述設(shè)想的優(yōu)點有       （填字母序號）．

a．原料易得且可循環(huán)利用

b．充分利用太陽能

c．可全地域全天候使用

（4）CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為         ，若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有      （填字母序號）．

a．無色酚酞溶液

b．紫色石蕊溶液

c．PH試紙

（5）請列舉CO2的另兩種用途           ，                ．

 

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