2.閱讀下面科普短文.
酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降雨.產(chǎn)生酸雨的原因主要是雨雪在形成和降落過(guò)程中,吸收并溶解了空氣中的二氧化硫或氮氧化物等物質(zhì),形成了pH小于5.6的酸性降水.
空氣中的SO2主要來(lái)自礦物燃料(如煤)的燃燒,氮氧化物(如NO、NO2)主要來(lái)自汽車尾氣.SO2形成酸雨主要是兩種途徑:一種是SO2在空氣中粉塵的催化下與O2反應(yīng)生成SO3,SO3與水反應(yīng)生成硫酸;另一種途徑是SO2與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),H2SO3再被O2氧化為硫酸.氮氧化物形成酸雨的主要原因是:NO不穩(wěn)定,在空氣中被氧化為NO2,NO2與水反應(yīng)生成硝酸(HNO3)和NO.
酸雨危害較大,如腐蝕建筑物和工業(yè)設(shè)備、破壞露天的文物古跡、破壞土壤成分等.減煤中加入適量的石灰石,發(fā)生的反應(yīng)為:2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2CO2,從而將SO2除掉.為減少汽車尾氣中的氮氧化物,可在汽車排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)化器,使尾氣中的CO和NO轉(zhuǎn)化為N2和CO2
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)空氣中形成酸雨的主要?dú)怏w是SO2、NO2、NO.
(2)寫出亞硫酸轉(zhuǎn)化為硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2SO3+O2═2H2SO4
(3)汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化反應(yīng)中,反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)變化為+2價(jià)變?yōu)?價(jià).
(4)SO2和SO3、NO和NO2組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是分子不同.
(5)保護(hù)環(huán)境,減少酸雨,人人有責(zé).作為公民,我們可采取的措施是出行時(shí),多乘公共交通工具.

分析 (1)二氧化硫與氮的氧化物能與水反應(yīng),生成硫酸、硝酸,溶液呈酸性,是造成酸雨的主要?dú)怏w,據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)二氧化硫與雨水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸被空氣中的氧氣氧化成硫酸寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)各物質(zhì)的化學(xué)式,以及化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0判斷出所有元素的化合價(jià);
(4)根據(jù)分子構(gòu)成回答;
(5)根據(jù)酸雨的成因回答.

解答 解:(1)形成酸雨的主要?dú)怏w是SO2、NO2、NO;
(2)二氧化硫與雨水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸被空氣中的氧氣氧化成硫酸,化學(xué)反應(yīng)式是:2H2SO3+O2=2H2SO4;
(3)根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0,NO中氮的化合價(jià)為+2,而N2中氮的化合價(jià)為0,故反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)變化是+2價(jià)變?yōu)?價(jià);
(4)SO2和SO3、NO和NO2組成元素相同,但分子不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同;
(5)減少酸雨主要是減少二氧化硫的排放,如出行時(shí),多乘公共交通工具等.
故答案為:(1)SO2、NO2、NO      (2)2H2SO3+O2═2H2SO4
(3)+2價(jià)變?yōu)?價(jià)       (4)分子不同
(5)出行時(shí),多乘公共交通工具(其他合理答案均可)

點(diǎn)評(píng) 本題考查酸雨的形成過(guò)程,通過(guò)對(duì)酸雨形成的了解,可以使我們更好的了解如何防止酸雨.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)辨析以下說(shuō)法,其中正確的是( 。
A.被雨水淋濕的自行車,須先用干布擦凈后才能用帶油的布擦
B.喝汽水后打嗝,壓強(qiáng)減小氣體的溶解度變小
C.廢棄電池埋到土壤中,減少對(duì)環(huán)境的污染
D.將適量的硝酸銨固體溶于水,會(huì)使溶液的溫度顯著升高

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.下列敘述正確的是C.
A.t3℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)锳<B<C
B.將t3℃時(shí)A、B、C的飽和溶液降溫到t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序我B>A=C
C.t3℃時(shí),B的飽和溶液降溫到t1℃,仍為飽和溶液
D.若要將組成在N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液,可以采取降低溫度,或恒溫蒸發(fā)溶劑,或加入A的固體的方法.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.景德鎮(zhèn)的瓷器源遠(yuǎn)流長(zhǎng),以“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬”的特色如聞名中外,瓷土是制作陶瓷的主要原料,其主要成分為H4Al2Si2O9,其中硅元素的化合價(jià)是( 。
A.+2B.+3C.+4D.+5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某同學(xué)測(cè)定了生活中一些液體的pH,其中顯堿性的是( 。
 A.西瓜汁B.肥皂水C. 醬油D. 潔廁靈
pH61051
A.西瓜汁B.肥皂水C.醬油D.潔廁靈

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.新教材有豐富的圖片,它蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí),下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.
冰山融化
B.
用生鐵煉鋼
C.
海水曬鹽
D.
用墨汁畫畫

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法,以下推理中正確的是( 。
A.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.NaOH溶液中的 OH- 能與酸反應(yīng),則KOH 溶液中的OH-也能與酸反應(yīng)
C.堿溶液的pH>7,則pH>7的溶液一定是堿的溶液
D.化合物都是由不同元素組成的,則不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.A~H都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.A是天然氣的主要成分,E是一種常見(jiàn)的食品干燥劑.請(qǐng)回答:

(1)A的化學(xué)式為CH4;
(2)反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);
(3)反應(yīng)的②化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖(固定裝置省略),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器名稱:a錐形瓶,b長(zhǎng)頸漏斗.
(2)B圖的裝置可用來(lái)制取一種具有助燃性的氣體,寫出制取該氣體的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)速率.D裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用E收集一瓶干燥的氧氣,其中Ⅰ瓶中盛放的試劑是濃硫酸(填名稱),并將圖E補(bǔ)充完整.
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,發(fā)生裝置如2圖所示.打開(kāi)止水夾,若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸,但此時(shí)已無(wú)稀硫酸可加,則下列溶液中,最適宜從長(zhǎng)頸漏斗中添加的是C(填字母).
A.氫氧化鈉溶液    B.碳酸鈉溶液  C.硫酸鈉溶液      D.澄清石灰水.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案