10.化學與生活、科技、環(huán)境密切相關.
(1)化學與生活
①喝了汽水以后,常常會打嗝,說明氣體溶解度與溫度有關.
②炒菜時油鍋中的油不慎著火,可采取的滅火方法是用鍋蓋蓋滅或放入較多蔬菜.
(2)化學與科技
交警通過吹氣法檢查司機“酒駕”的化學原理是:橙色K2Cr2O7的酸性溶液遇乙醇迅速反應生成硫酸鉻,其溶液含鉻離子(Cr3+)而為藍綠色.下列相關說法正確的是AD.
A.酒中含有的酒精屬于有機物
B.K2Cr2O7屬于氧化物
C.交警能聞到酒味是因為分子之間有空隙
D.硫酸鉻的化學式為Cr2(SO43
(3)化學與環(huán)境
日益嚴峻的能源危機促進了可再生能源的研究.有專家提出:如果能夠利用太陽能使燃料燃燒產(chǎn)物,如CO2、H2O、N2等重新組合(如圖),可以節(jié)約燃料,緩解能源危機.
①在此構想的物質循環(huán)中太陽能最終轉化為熱能.
②試根據(jù)圖示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
③32g甲醇(CH3OH)中碳元素質量與16g甲烷中碳元素質量相等.

分析 (1)①利用氣體的溶解度隨溫度的升高而降低,結合事實進行分析解答;
②根據(jù)滅火的原理進行分析解答;
(2)根據(jù)有機物的定義和化學式進行解答;
(3)根據(jù)已有的能源的類別進行分析解答,太陽能能轉化為熱能,氨氣燃燒生成氮氣和水,根據(jù)化學式中元素質量的求算計算即可.

解答 解:(1)①喝了汽水以后,常常會打嗝,是由于胃內(nèi)的溫度高二氧化碳的溶解度變小而導致的.
②炒菜時油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋蓋滅的目的是隔絕氧氣,放入較多的蔬菜能降低溫度;
(2)A.酒精是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物,屬于有機物,故正確;
B.K2Cr2O7由三種元素組成,不是氧化物,故錯誤;
C.交警能聞到酒味是因為分子是不斷運動的,故錯誤;
D.鉻離子(Cr3+),故硫酸鉻的化學式為Cr2(SO43,故正確;
(3)①太陽能能最終轉化為熱能;
(2)氨氣燃燒能生成氮氣和水個,其反應方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O;
(3)設甲醇的質量為x
x×$\frac{12}{12+1×4+16}$=16g×$\frac{12}{12+1×4}$  x=32g,
故答案是:(1)①溫度; ②用鍋蓋蓋滅;
(2)AD;
(3)①熱; ②4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O; ③32.

點評 本題考查的是化學與能源的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.氧化還原反應中一定有化合價的變化,下列反應不屬于氧化還原反應的是( 。
A.CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2COB.2HCIO═2HCI+O2
C.C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2D.Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.由如圖1模擬煉鐵的實驗裝置回答問題.

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱a鐵架臺,b酒精燈.
(2)實驗過程中先要進行的是Ⅱ.(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”)Ⅰ.加熱Ⅱ.通一氧化碳
(3)A中觀察到的現(xiàn)象紅色粉末變黑.
檢驗A中產(chǎn)物,用化學方程式表示Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(4)圖-1中尾氣處理的目的是防止造成空氣污染.
(5)工業(yè)煉鐵時并沒有直接通入一氧化碳,而是把鐵礦石與焦炭、石灰石一起加入高爐,主要反應過程如圖2:
①在圖2框中填出有關反應生成物的化學式
②寫出反應的化學方程式:
C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.為分析某由氧化銅和銅組成的混合物中氧化銅的質量,現(xiàn)取3份該混合物各20g,分別緩慢加入到50g、100g、150g某稀硫酸中,測得三組實驗數(shù)據(jù)如下表:
組別ABC
稀硫酸的質量/g50100150
剩余固體的質量/g10.016.016.0
根據(jù)實驗及有關數(shù)據(jù)進行分析與計算:
(1)實驗中反應物氧化銅有剩余的是A組.
(2)20g該混合物樣品中含氧化銅的質量為16g.
(3)根據(jù)A組數(shù)據(jù)計算所用的稀硫酸溶質的質量分數(shù)(寫出計算過程)
(4)將B組混合物過濾,在濾液中滴加10%的NaOH溶液,畫出在該混合溶液中加入10%NaOH溶液的質量與生成沉淀質量變化關系的曲線圖.
提示:若溶液中溶質含有H2SO4和CuSO4,則反應的先后順序如下:
H2SO4+2NaOH=2H2O+Na2SO4
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖示回答問題:
(資料顯示:二氧化錳不溶于水)

(1)寫出標有序號儀器 的名稱:①長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀固體制取并收集到干燥的氧氣,可選用的裝置組合是AD,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,加熱時試管口應略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流使試管破裂,如果要回收利用實驗中所產(chǎn)生的二氧化錳,操作步驟的順序是③④②①.
①干燥  ②洗滌  ③溶解   ④過濾  ⑤降溫結晶
(3)若用裝置F收集的氧氣不純,原因可能是收集氣體前集氣瓶中未裝滿水(寫一種).利用裝置G收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在a(選填“a”或“b”)處.
(4)通常情況下,硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸(H2S),實驗室常用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應制取硫化氫氣體,為了能控制其反應的速率,應選擇的發(fā)生裝置為C(填字母,下同),為了防止中毒和污染空氣,應用G裝置收集該氣體,多余的硫化氫氣體在常溫下用C吸收效果做好.
A.水   B.氯化鈉溶液   C.飽和的氫氧化鈉溶液    D.飽和的氫氧化鈣溶液
(5)裝置H是利用廢棄的軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,如果用于實驗室制取二氧化碳氣體,在藥品加入完畢后,接下來的操作是用手緊捏軟塑料管下部,使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應,制得所需的氣體后松手.它比本題中其它可用的氣體發(fā)生裝置的最大優(yōu)點是隨時控制反應的發(fā)生或停止.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列有關生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是( 。
A.PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用活性炭的吸附性
B.溫室效應主要是由二氧化碳等氣體引起的
C.煤、石油、天然氣屬于混合物,是不可再生能源
D.pH<7的雨水說明空氣己受到污染

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.為測定某BaCl2溶液的溶質質量分數(shù),取100g該BaCl2溶液,不斷加入稀H2SO4,反應過程中溶液質量與加入稀H2SO4的質量關系如圖所示.
①P點表示的意義是稀硫酸和氯化鋇恰好完全反應.
②完成反應的化學方程式:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl.
③求原BaCl2溶液的溶質質量分數(shù)(寫出計算過程).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.處理廢舊相紙和膠片的過程中,可得到含硝酸銀的廢液.通過以下方法可從廢液中回收銀.

(1)步驟2發(fā)生的是物理(填“物理”或“化學”)變化.
(2)步驟3的目的是檢驗固體B中是否含有鐵粉.
(3)固體A中的成分及其質量分別為鐵:1.2g;銀:1.0g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.矛是我國古代最重要的兵器,隨著時間和技術演變成為裝在步槍上的刺刀.下列“矛”的生產(chǎn)過程中,不涉及化學變化的是(  )
A.
新石器時代的石矛
B.
戰(zhàn)國青銅矛
C.
漢代鐵矛
D.
現(xiàn)代鋼刀

查看答案和解析>>

同步練習冊答案