實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，有如圖一起可供選擇：

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）制取二氧化碳所需的藥品是
 
．
（2）制取二氧化碳所用的裝置是
 
．
（3）收集二氧化碳所用的裝置是
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和反應(yīng)原理、反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件、二氧化碳的物理性質(zhì)來(lái)分析解答．
解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常選用大理石或石灰石與稀鹽酸制取，二者反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
（2）大理石或石灰石是固態(tài)，稀鹽酸是液態(tài)，反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的，故選擇裝置B；故填：B；
（3）二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，故只能用向上排空氣法來(lái)收集；故填：C．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的儀器的選取、藥品的選取、反應(yīng)的原理、收集的方法，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

排放到空氣中的有害物質(zhì)，大致可分為
 
和
 
兩大類，從世界范圍看，排放到空氣中的氣體污染物較多的是
 
、
 
、
 
，這些氣體主要來(lái)自
 
的燃燒和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中，與肥皂水作用容易起泡沫的是（　　）
A、長(zhǎng)江水
B、礦泉水
C、煮沸的水
D、含較多可溶性鈣、鎂化合物的水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取用藥品時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定的藥量取用，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般液體取
 
毫升．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有以下6種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖所示
①表示原子的是
 
；
②表示陽(yáng)離子的是
 
，表示陰離子的是
 
；
③屬同種元素的是
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、木炭+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
B、鋁+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鋁
C、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
D、氧化汞
加熱
汞+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在生活中常接觸到的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A、汽水B、空氣C、氧氣D、鋁合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）通過(guò)對(duì)水電解實(shí)驗(yàn)的研究，人們認(rèn)識(shí)到水是由
 
元素和
 
元素組成的．水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
如圖是水分子分解的示意圖，請(qǐng)回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是
 
；沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是
 
．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組從南湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾，除去其中固體小顆粒，然后再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味．
（3）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便．鑒別硬水和軟水的最簡(jiǎn)便方法是
 
．
（4）使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指
 
（請(qǐng)用序號(hào)填空）．
A．元素        B．原子       C．離子        D．分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地殼中含量最多的元素是
 
，含量最多的金屬元素是
 
，兩種元素形成的化合物的化學(xué)式
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案