19．宣傳科學(xué)，揭露偽科學(xué)，是中學(xué)生的義務(wù)．從科學(xué)的角度分析，下列信息中合理的是（　�。�
A．燃放鞭炮，能驅(qū)鬼降魔，對(duì)空氣不會(huì)造成污染
B．某機(jī)構(gòu)聲稱發(fā)明了一種催化劑，可使泥土變成金
C．鎂帶燃燒質(zhì)量增加了，因此違背了質(zhì)量守恒定律
D．原子彈的爆炸，是利用了原子核變化時(shí)放出的巨大能量

分析 偽科學(xué)是指不切合實(shí)際，不符合科學(xué)道理的說(shuō)法，例如泥土和金的元素不同，不可能使泥土變成金．根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)分析，每一種說(shuō)法是否符合科學(xué)道理．

解答 解：
A、燃放鞭炮會(huì)產(chǎn)生有害氣體和煙塵，對(duì)空氣造成污染；故錯(cuò)；
B、催化劑只能改變反應(yīng)的速度，不能改變?cè)胤N類，而泥土和金的元素不同，不可能使泥土變成金，純粹欺騙；故錯(cuò)；
C、所有化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，故錯(cuò)；
D、原子彈的爆炸是由原子核的變化而引起的；故對(duì)．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，不符合該說(shuō)法的都屬于偽科學(xué)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變．她把B收集起來(lái)，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)，分析A、B、D、F分別是什么物質(zhì)．寫出各物質(zhì)的名稱：
A過(guò)氧化氫、B氧氣、D水、F二氧化硫
（2）寫出黃色粉E在B中燃燒的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，寫出A生成B的反應(yīng)文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最具特征的思想方式．下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)楣邮軣釙r(shí)體積變大
B．氫氣與液氫都可做燃料，是因?yàn)橄嗤镔|(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同
C．20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL，是因?yàn)榉肿又g存在間隔
D．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　�。�
A．過(guò)氧化氫B．水C．二氧化碳D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．請(qǐng)你根據(jù)如圖來(lái)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a分液漏斗、b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣、選用的發(fā)生裝置是C（填字母編號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，二氧化錳起催化作用．檢驗(yàn)收集氧氣是否滿瓶的方法是將帶火星木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿了．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，選用的發(fā)生裝置是A．甲烷氣體一般采用裝置F進(jìn)行收集，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)、均勻產(chǎn)生時(shí)開(kāi)始收集；收集滿后集氣瓶的放置方式如圖G所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是難或不溶于水且與水不反應(yīng)，密度小于空氣的密度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了以下測(cè)試：點(diǎn)燃酒精燈，用一張濾紙平放在火焰上，約2S后取出，紙上留下一個(gè)黑色圓環(huán)（如圖所示）．請(qǐng)分析回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是：探究酒精燈燈焰中哪部分溫度最高；
（2）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可得到的結(jié)論是：酒精燈燈焰中外焰的溫度最高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于水和溶液的說(shuō)法不正確的是 （　�。�
A．硬水和軟水可用肥皂水來(lái)鑒別
B．溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C．溶液中溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中，各部分性質(zhì)相同
D．20℃時(shí)100g水中最多溶解36g氯化鈉，則該溫度下其飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．
（2）如圖1是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，其中活性炭的作用是：濾去不溶性的雜質(zhì)，并吸附一些可溶性的雜質(zhì)物質(zhì)．
（3）硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩，生活中可用肥皂水  （填一試劑）來(lái)區(qū)分硬水和軟水，可通過(guò)煮沸或蒸餾的方法使硬水軟化．
（4）如圖2是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣，試管b中的氣體檢驗(yàn)方法將帶火星的木條放入氣體中，若木條復(fù)燃，則氣體是氧氣．
（5）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是D（填序號(hào)）
A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭　　　　　　　　B．不間斷放水刷牙
C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫　　　       　D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人們常說(shuō)青少年要適量補(bǔ)鈣、補(bǔ)鋅，這里的“鈣”、“鋅”指的是（　�。�
A．離子B．元素C．原子D．單質(zhì)

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